許綿綿眉頭一皺，想起了之前-->>自己屢屢被攻殲的那些流。

“那么，有查到這些事是誰(shuí)傳的嗎？”

吳老師猶豫了幾秒，搖頭。

“沒(méi)有，我暫時(shí)只查到這些，許同學(xué)你看要不做個(gè)解釋?zhuān)俊?

許綿綿聞嗤笑一聲。

“吳老師您這話(huà)就有意思了，傳謠的人沒(méi)找到，反而要我這個(gè)受害者自證嗎？”

吳老師有點(diǎn)為難，“那你的意思是？”

要他說(shuō)，他聽(tīng)到里頭那么復(fù)雜的事情，心里也是有點(diǎn)懷疑許綿綿的。

遇上這種事情，只要她出面解釋一下，大家知道真相后，不就不會(huì)再瞎傳了嗎？

“如您所說(shuō)，夜校吸收的都是各個(gè)單位的優(yōu)秀人才，他們的素養(yǎng)就是相信不知名的傳，以謠傳謠嗎？”

“如果是這樣的話(huà)，我會(huì)和他們單位逐一反應(yīng)，直到他們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤為止！”

和以往不同，造謠傳謠的人不是什么無(wú)名之輩，相反，能進(jìn)夜校學(xué)習(xí)的，大多是單位的優(yōu)秀員工，甚至是黨員。

這種時(shí)候，只要她往單位寫(xiě)上一封投訴信，即使不停職，也少不了要受處分、做檢討。

“哎！”

吳老師一看她氣性這么大，連忙把人拉住。

“許同學(xué)，大家都是同學(xué)一場(chǎng)，不用這么暴躁吧?！?

“事情還是有很多處理辦法的?！?

背景硬就是有底氣，這許綿綿還真不好忽悠，動(dòng)不動(dòng)就是投訴，一點(diǎn)都不好說(shuō)話(huà)。

“吳老師，您的行為，給我一種您想包庇某些人的感覺(jué)?！痹S綿綿雙手抱胸，目光幽幽地看著他。

“這，這怎么可能呢！”

吳老師連忙站起身，否認(rèn)道：“我是老師，肯定是希望你們都好的，怎么會(huì)包庇壞分子！”

說(shuō)完忍不住擦了擦額頭的冷汗。

真是見(jiàn)鬼了，這許綿綿看起來(lái)跟個(gè)小女孩一樣，怎么氣場(chǎng)這么強(qiáng)大。

平時(shí)他喊學(xué)生過(guò)來(lái)，學(xué)生站著他坐著，都是學(xué)生被他氣勢(shì)壓著，現(xiàn)在居然反過(guò)來(lái)了。

許綿綿發(fā)火的時(shí)候，他有種自己才是被訓(xùn)斥的學(xué)生一樣的既視感......

“哦～”

許綿綿拉長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)。

現(xiàn)在不說(shuō)同學(xué)一場(chǎng)了，變成壞分子了～

“那您說(shuō)，事情該怎么解決？”

許綿綿現(xiàn)在不著急了，慢悠悠的，甚至有點(diǎn)像看戲。

“這樣，我讓人把傳謠的人找出來(lái)，當(dāng)面給你道歉，回頭也會(huì)跟班里的同學(xué)澄清，你看這樣行嗎？”

吳老師很快就說(shuō)了解決辦法。

至于傳謠的人......說(shuō)這件事的人那么多，隨便找?guī)讉€(gè)出來(lái)頂上就是了。

誰(shuí)讓他們以謠傳謠的，也該長(zhǎng)個(gè)教訓(xùn)了。

“可以！”

許綿綿施施然地點(diǎn)頭，“那這件事就交給吳老師您了，相信您這么多年的教師生涯，一定會(huì)把事情處理得很好的?！?

等人走后。

吳老師苦著臉擦汗，他這還是老師嗎，怎么感覺(jué)許同學(xué)比他更像老師！

他在她面前大氣都不敢喘......

許綿綿哼著小曲走進(jìn)教室，心情美滋滋的。

早這么辦不就沒(méi)事了嗎！

非要逼著她說(shuō)狠話(huà)，真是的。

其實(shí)她真的是一個(gè)很好相處的小女孩啊。

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