誰(shuí)信?。?

“蘇大師就是牛逼，就是牛逼，竟然有這么大的名氣?！?

青年臉上露出一絲艷羨之色。

很明顯，他已經(jīng)將這一切當(dāng)成了事實(shí)。

周妙手一巴掌打在腦門上，一臉懵逼，到底是自己蠢，還是眼前這個(gè)年輕人蠢？

顯然，這位蘇白帶給他們的震撼還真是不小啊！

這讓他至今難忘。

覺(jué)得蘇白無(wú)論做任何一件事，都是那么的了不起。

“回家之后，你可以看看現(xiàn)場(chǎng)，給你父母打個(gè)電話。”

他克制著自己的想法，覺(jué)得這是一條很重要的線索。

沒(méi)錯(cuò)。

他要去找那個(gè)老大夫，還得靠這個(gè)年輕人。

在一個(gè)新的地方，如果能遇到熟人，那就太好了！

“好的?！标悤讘?yīng)了一聲。

小伙子不愧是小伙子，訕訕一笑，給家里打了電話。

緊接著。

兩個(gè)人就這么坐著聊天。

他所說(shuō)的，無(wú)非就是龍泉村的發(fā)展，還有蘇白的輝煌。

周妙手這才意識(shí)到，蘇白在龍泉村中究竟有著怎樣的影響力，一代又一代的年輕人，就是他們最大的力量！

蘇白用自己最好的方式，將自己最好的價(jià)值觀灌輸?shù)搅诉@些學(xué)生的身上，改變了他們的命運(yùn)。

單從觀眾的角度來(lái)看，蘇白似乎只是一位優(yōu)秀的義務(wù)教師，他的授課方式很優(yōu)秀。

但如果真的對(duì)他有更多的了解。

這一刻，他們終于意識(shí)到，蘇白的恐怖！

只要學(xué)生們有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，蘇白都會(huì)傾囊相授。

就像一個(gè)愛(ài)繪畫的年輕人，蘇白卻在教導(dǎo)他繪畫，能夠培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的弟子，可不僅僅只是一個(gè)人的勤奮而已。

其實(shí)導(dǎo)師的教導(dǎo)并不比學(xué)員自己的天分更重要。

一個(gè)沒(méi)有本事的教師，反而會(huì)誤導(dǎo)自己的子女，讓他們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)。

這也是村子里很少有學(xué)生選擇學(xué)習(xí)語(yǔ)的，最重要的是，村子里的英語(yǔ)教師，連一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)！

對(duì)于大部分的農(nóng)村老師來(lái)說(shuō)，你可以給他們講故事，但是在異國(guó)他鄉(xiāng)，他們可能會(huì)遇到一些麻煩。

繪畫是一回事，但其他行業(yè)，比如音樂(lè)、技術(shù)、商務(wù)、影視、演員等等，周妙手都被嚇了一跳。

難怪岳老師會(huì)將自己的醫(yī)術(shù)傳授給蘇白，原來(lái)蘇白真的是一個(gè)天才！

周妙手聽(tīng)著青年的話，幾乎覺(jué)得蘇白沒(méi)有什么是不可能的！

但他說(shuō)的這些，應(yīng)該都是一些明星的成分在起作用，把蘇白的實(shí)力說(shuō)得天花亂墜，如果一個(gè)人在各個(gè)方面都能達(dá)到這樣的程度，那么這個(gè)人，才是真正的恐怖。

技能越多，壓力就越大。

但正所謂什么都會(huì)，什么都不會(huì)，因?yàn)樘K白掌握的東西實(shí)在是太多了。

好在蘇白還算可以，她在廚藝和編劇這兩個(gè)職業(yè)上，都表現(xiàn)得非常出色！

而且，他還學(xué)過(guò)一些醫(yī)術(shù)，堪稱完美的少年天才！

“嘟嘟!”他的手機(jī)響了起來(lái)。

就在幾個(gè)人聊得火熱的時(shí)候，兩盞燈亮了起來(lái)，伴隨著一陣?yán)嚷?，一個(gè)看上去比周妙手還要小一些的中年人走了出來(lái)。

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