只聽全教的人開口說：“我想問問二老，這次的東瀛之行，你們可出謀劃策了嗎？”

反對的兩人沉默了，但他們神情不變，平靜的看著全教中人。

“不說話？那就是沒有了，當然，我們之前的那些決定，可不算是什么出謀劃策……我再問，如果你們在不出謀劃策的情況下，能否完成他們所做的事？”

全教之人又問。

這兩個位高權重的老人，依舊沒有說話。

“還是不說話，那就是完不成了?！?

全教之人發(fā)出了難聽的笑聲。

“你想說什么？”

丞先生開口，眉頭皺了起來。

話到此，全教之人的目的，已經(jīng)明示了。

似乎要為神木星宮站臺。

他要幫神木星宮！

真是奇了怪。

全教中人，竟會幫助神木星宮？

“既然你們完不成，她完成了，為什么不能入選國員？國員做不成的事，一個非國員做成了，這是不是意味著，她更適合當這個國員？”

全教之人笑了笑，開口說道，將自己的立場完全的表明了出來。

“倒是好一番詭辯，要你這么說，我不會修車，難道我這位置，還要給汽車工來做？”

坐在右手第三位的衛(wèi)先生，出聲說道。

“不不不，這不同，修車的目的，不是為了國家社稷的穩(wěn)定，但國員會存在的目的是為了國家社稷的穩(wěn)定，風箏所做的事情，也是為了國家社稷的穩(wěn)定?！?

全教之人笑著說：“應該這么說，風箏在維護國家社稷穩(wěn)定之上，所發(fā)揮出的作用，更大?！?

“好，說的好，我為社稷辛勞了數(shù)十年，還比不過一次東瀛之行？”

衛(wèi)先生笑了起來。

“都別說了，衛(wèi)老所做的事，也并不小，這沒有什么可比性，既然有分歧，這是好事，國員會不同意的話，那么就核心五人來表決，其中還是有兩人不在，那就三人表決。”

鴻先生這個時候開口，制止了全教的人，以及那位衛(wèi)先生。

緊接著，鴻先生道：“舉手表決吧，是否同意讓風箏入選國員會?！?

率先舉手的，依舊是國柱二號。