演武廣場的一場“經(jīng)世演武”，讓盧璘和經(jīng)世學堂，在江州府一夜之間，聲名大噪。

    之前那些關于“吸血騙子”“操縱糧價”的流蜚語，不攻自破。

    百姓不是傻子。

    誰是真正為他們著想的人，他們心里有桿秤。

    經(jīng)世學堂的門檻，幾乎被踏破。

    前來報名的學子絡繹不絕，其中甚至不乏一些家境殷實，原本準備考取功名的富家子弟。

    學堂內(nèi)，盧璘沒有趁熱打鐵，繼續(xù)宣講高深理論。

    而是將所有學生分成了幾個小組，然后，將一張張全新的圖紙分發(fā)下去。

    “理論已經(jīng)講完，接下來，是實踐。”

    “這些是水車、磨坊、紡車、織布機的改良圖紙。你們的任務，就是親手將它們做出來?！?

    整個學堂，被改造成了一個巨大的工坊。

    又是一個天朗氣清的清晨。

    李明軒帶著幾個同學，正圍著一張圖紙激烈地爭論著。

    “不對！先生的圖紙上，不是這么畫的??！”

    “可先生只是提出了一個設想，我們可以根據(jù)實際情況調(diào)整！”

    爭論，實驗，失敗，再重來。

    這些曾經(jīng)只知之乎者也的學子，第一次體會到了將學問付諸于實踐的艱難與樂趣。

    他們不再滿足于待在學堂里，開始主動走訪城外的農(nóng)戶，記錄水利淤塞的河段，收集鄉(xiāng)間老匠人對各種工具的改良意見。

    經(jīng)世學堂，真正活了起來。

    可經(jīng)世學堂的活躍卻刺痛了某些人的眼睛。

    白鷺書院的弟子，開始頻繁出現(xiàn)在經(jīng)世學堂附近。

    他們不鬧事，也不挑釁，只是成群地站在遠處，對著滿身油污和木屑的經(jīng)世學堂學生指指點點。

    “看看，這就是所謂的經(jīng)世之學，讀書人不做，跑去做工匠！”

    “自甘墮落！斯文掃地！”

    “與匠人為伍，將來如何入朝為官，治理天下？”

    風風語，讓經(jīng)世學堂的學生們心中憋了一股火。

    但盧璘早就下過嚴令，不許與人發(fā)生沖突。

    眾人只能忍氣吞聲，將所有精力都投入到制作新工具上。

    終于，矛盾在幾天后，徹底爆發(fā)。

    這日，一名叫張虎的年輕學生，哭著沖進了學堂。

    他家是城郊的佃戶，是第一批用上新式曲轅犁的家庭。

    “先生！先生！出事了！”

    張虎撲到盧璘面前，泣不成聲。

    “我們家我們家的新犁，被人砸了！砸得稀巴爛！”

    什么？

    整個工坊瞬間安靜下來。

    所有學生都圍了過來，臉上滿是憤怒。

    “是誰干的？”李明軒第一個沖了上去，雙目赤紅。

    “我不知道我爹今天一早去田里，就發(fā)現(xiàn)犁被扔在田埂上，砸成了好幾截…”

    張虎哽咽著：“那犁是我們一家人熬了好幾個通宵才做出來的啊！”

    “肯定是白鷺書院那幫混蛋！”

    不知是誰吼了一句，瞬間點燃了眾人的怒火。

    “欺人太甚！他們辯不過先生，就用這種下三濫的手段！”

    “走！找他們算賬去！”

    “對！砸了他們的書院！”

    沈叔武更是直接從角落里抄起一根木棍，振臂一呼：“兄弟們！跟我沖！今天不把白鷺書院給平了，我就不姓沈！”

    幾十個血氣方剛的年輕人，群情激憤，眼看就要沖出學堂。

    “都站住?！?

    盧璘走到張虎面前，扶起他，幫他擦掉眼淚。

    “一把犁而已，砸了，我們再做一把便是?！?

    “可是先生！他們這是在挑釁！是在羞辱我們！”沈叔武氣得滿臉通紅。

    盧璘轉過身，看著一張張憤怒的臉。

    “然后呢？你們沖過去，砸了他們的書院，打傷了他們的人。然后官府介入，將你們?nèi)肯陋z。這就是你們想要的結果？”

    眾人語塞。&lt-->>;br>