周圍吸氣的聲音十分明顯。

這、這么快？

到底是他們有問(wèn)題，還是這位太妖孽了？

人怎么能到這種地步？

作詩(shī)他們尚且可以安慰自已，或許那詩(shī)是早就準(zhǔn)備好的，今日只是恰巧拿來(lái)用。

可，對(duì)對(duì)子和數(shù)一道，卻是需要臨場(chǎng)發(fā)揮的。

就這個(gè)反應(yīng)速度，真是讓人佩服的五體投地。

“答案你算出來(lái)了嗎？”

“呵！你也太看得起我了，題目我都還沒(méi)捋清楚···”

“實(shí)不相瞞，在下也是···”

哀嚎聲一片，有人忍不住問(wèn)何慎：“何兄，這答案對(duì)嗎？”

何慎鐵青著臉不做理會(huì)，他看著王學(xué)洲咬牙：“最后一題！有一座四方城池，不知面積大小，四個(gè)方向都是從城墻正中開(kāi)門(mén)，出北門(mén)20步有一樹(shù)，出南門(mén)14步，折而向西行1775步能看到樹(shù)，敢問(wèn)城池邊長(zhǎng)幾何？”

這是老師出門(mén)前給他留下的題目，他至今還沒(méi)做出來(lái)。

他就不信了，這人能做出！

王學(xué)洲皺眉，這個(gè)題有些麻煩，心算不成。

他拿過(guò)一旁的筆墨紙硯開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

一旁的何慎緊張的看著他，腦中思緒亂飛。

他會(huì)做？他該不會(huì)是在亂寫(xiě)吧？

可看著也不像，難不成他真會(huì)？

難道他也要輸了？

他心中忐忑難安，王學(xué)洲卻下筆飛快。

他身邊的人按捺不住好奇，偷感極重的湊了過(guò)去，只見(jiàn)上面的每一個(gè)字他都認(rèn)識(shí)，卻一點(diǎn)看不懂是什么意思。

“設(shè)邊長(zhǎng)為x步，根據(jù)題意，從北門(mén)出去20步有一樹(shù)，記點(diǎn)為○，從南門(mén)出去14步后到達(dá)√點(diǎn)，再折而向西行1775步，到達(dá)△點(diǎn)，此時(shí)也能看到樹(shù)○點(diǎn)。連接點(diǎn)√和○形成一條直線√○·······”

王學(xué)洲也感覺(jué)麻煩的很，數(shù)學(xué)符號(hào)全都要用圈圈叉叉勾勾代替，還不能列公式，要不然眾目睽睽之下解釋起來(lái)又費(fèi)時(shí)間精力。

需要換成都能理解的語(yǔ)來(lái)書(shū)寫(xiě)，要不然這個(gè)題他早做出來(lái)了。

直到最后一筆落下，他抬頭看著何慎：“250步?！?

何慎幾步上前，一把奪過(guò)他手中的草稿看了起來(lái)。

里面每一個(gè)步驟都寫(xiě)的很清楚，但他看起來(lái)仍然吃力。

他皺眉輕斥：“不知所云！”

王學(xué)洲驚訝：“你看不懂？”

何慎有些難堪，但對(duì)方說(shuō)的也是事實(shí)，他竟然無(wú)法反駁。

王學(xué)洲無(wú)奈嘆氣。

他寫(xiě)的已經(jīng)夠清楚了，怎么會(huì)看不懂呢？

無(wú)法理解，但他尊重。

他拿回紙，刷刷刷的畫(huà)了一張圖上去，邊畫(huà)邊解釋意思。

何慎一邊臉色鐵青，一邊支著耳朵聽(tīng)。

等王學(xué)洲畫(huà)完遞給他。

再看上面的內(nèi)容，他已經(jīng)完全看懂了，他有些呆愣的捧著紙：

“竟然……真的做出來(lái)了?！?

其他人看他一臉大受打擊的樣子，顧不上安慰，上前一把搶過(guò)他手中的草稿紙觀看，結(jié)果好多人看了半天只覺(jué)得。

雖然我每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但還是看不懂，不過(guò)不影響他們覺(jué)得好厲害！

“老兄，你算學(xué)好，快幫著咱們解釋解釋，這是何意？”

“是這樣，這個(gè)步驟，它寫(xiě)的是解題的思路，至于這個(gè)思路是什么，那得需要進(jìn)一步分析，至于怎么如何分析，那首先得看得懂，關(guān)鍵來(lái)了，我看不懂···”

“he，tui！”