[有。]
[兇手只有一個(gè)人嗎?]
[是。]
[我跟兇手是室友嗎?]
[不是。]
[答案是不是入室行兇?]
[不是。]
“唉,就知道沒這么簡(jiǎn)單。”剛剛發(fā)問的玩家苦笑道。
推進(jìn)到這里,又卡殼了。
既然不是入室行兇那么簡(jiǎn)單,那么兇手與受害者之間,肯定有一套因果邏輯在。
眾人又開始集思廣益,大開腦洞,而且盡量往變態(tài)的方向去想。
把想到的種種可能性,一次次輸入進(jìn)去,卻屢屢碰壁。
玩家們剩余的次數(shù)又不多了,又到了壓力倍增的環(huán)節(jié)。
辰北當(dāng)然不會(huì)忘記偷窺管理群,可是沒有看到答案相關(guān)內(nèi)容。
因?yàn)檎幸幻芾韱T在聊他上一局游戲的經(jīng)歷,把話題引走了。
時(shí)間到了最后幾分鐘。
答題次數(shù)只剩下了三次。
提問次數(shù)全部耗盡。
“還有什么想法嗎?”晶晶姐環(huán)顧四周。
現(xiàn)在的局面,頗有點(diǎn)“滿朝文武支支吾吾”的意思,誰(shuí)都沒想法。
秒針就像是催命符,每一秒的推移,都會(huì)加大死亡威脅。
有人受不了了,提議道:“要不要花游戲幣購(gòu)買答題次數(shù),或者是延長(zhǎng)時(shí)間?”
周圍誰(shuí)也沒有吭聲!
購(gòu)買那些,需要花費(fèi)游戲幣。
半小時(shí)都沒能想出答案,再延長(zhǎng)幾分鐘,恐怕還是想不出。
所以沒人接茬。
另外還有一種僥幸心理在作祟。
就算進(jìn)入情景再現(xiàn)環(huán)節(jié),也不是必死的,還是有辦法爭(zhēng)取活下來(lái)。
人們都會(huì)下意識(shí)的認(rèn)為,自己會(huì)是那個(gè)活下來(lái)的幸運(yùn)兒。
臨近結(jié)束,只好死馬當(dāng)活馬醫(yī),把胡思亂想的答案輸入進(jìn)去。
結(jié)果全部答錯(cuò)!
眾人臉色鐵青,意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)了。
一旦進(jìn)入到情景再現(xiàn)環(huán)節(jié),很難全身而退!
所有玩家回答完畢,沒有符合要求的正確答案。
所有玩家即將進(jìn)入相關(guān)海龜湯的情景再現(xiàn)。
3、2、1……
所有玩家眼前一黑。
辰北再睜開眼,發(fā)現(xiàn)自己坐在了地上。
所處的場(chǎng)景,仍然是之前的宿舍大廳,連答題機(jī)都在。
17名玩家全都坐著,圍成了一個(gè)圓圈。
辰北試圖起身,發(fā)現(xiàn)自己被一股無(wú)形的力量壓制住了,根本站不起來(lái)。
之前的宿舍大廳非常明亮,現(xiàn)在的燈光卻很昏暗。
而且只有玩家圍坐的一圈是亮著的,周圍都是漆黑一片。
突然,黑暗中響起了腳步聲,以及女孩子唱歌的聲音。
“丟,丟,丟手絹~”
“輕輕的放在,小朋友的后面,大家不要告訴他~”
“快點(diǎn),快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn),快點(diǎn)捉住他~”
是兒歌丟手絹!
鬧了半天,這才是湯底!
再返回頭看題目。
――
我坐在地上瑟瑟發(fā)抖。她的腳步聲在周圍回蕩,口中還在唱著歌。
――
這描述的正是玩丟手絹時(shí)的狀態(tài)。
題目中的“我”,就是坐在地上圍成一圈的人之一,所以害怕被選中。
――
突然,我聽到身后有動(dòng)靜,回頭看去,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了。
――
這描述的是,“我”被選中了,回頭看到了丟在地上的手絹,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)的遲了,所以來(lái)不及追趕丟手絹的人。
如果只是單純的丟手絹,不過是一場(chǎng)兒童游戲罷了。
眼下這場(chǎng)丟手絹游戲,顯然沒那么安全!
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