悶悶立馬沖了過來，眼神里滿是渴望，余令擺弄著，小聲的教導著悶悶如何調(diào)整方向出現(xiàn)彩虹。

悶悶眼睛瞪著大大的，喜歡的不行。

“是叫三棱鏡么？”

利瑪竇呆住了，他沒想到竟然真的有人能知道這個東西。

他來時帶了五六個，到廣州的時候遇到一個官員叫陳瑞，他以這個東西為禮物，才得以順利進入廣州。

一路輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也就剩了這么一個。

為了便于過關(guān)，他送了好幾個官員，他們都不知道這是什么。

但這個小子卻能一道出。

望著這不大的院子，他有點不明白這孩子是怎么懂得的。

難道也有自己那邊的人來了大明，他竟然不知道？

“這禮物我妹妹喜歡，我收下了，剛才你騙我的事情就一筆勾銷，我不會告訴別人你在騙人？”

利瑪竇大急，這是他頭一次在一個孩子面前亂了方寸。

“我……”

“你的主知道你在騙人么？

握著你面前的東西發(fā)誓，你敢發(fā)誓，這禮物我就不要了，這書我承認是你寫的。”

利瑪竇聞再次一愣，望著胸前的十字架，開始小聲的嘟囔，滿臉懺悔之意。

他不知道，余令對他的好感皆無，甚至有點厭惡。

“既然你喜歡，那就送你了！”

余令笑了，望著利瑪竇道：“先生來我家所為何事？”

利瑪竇想起了此次前來的目的，趕緊道：

“聽說你對算學一道頗有興趣，今日來叨擾就是想看看！”

說罷，他從懷里掏出一張紙遞給了余令繼續(xù)道：

“這是我出的一道小小的畫圖題，問如何證明平行四邊形對角相等，小郎君先看著想著，明日我來取！”

一聽他明日還來，余令頓時就不高興了。

明日余令準備去“廠子”打聽一下小老虎的蹤跡，聽盧象升說城里有專門把人切成太監(jiān)的地方。

余令想去問問。

余令看了一眼，自信道：“不用了，我現(xiàn)在告訴你，同旁內(nèi)角互補，同角的補角相等，所以對角相等?！?

利瑪竇現(xiàn)在可以肯定他帶來的書這孩子是能看懂的，而且還很厲害。

他興奮的搓著手，連忙問道：

“為什么，怎么證明？”

余令很討厭為什么。

因為他根本不知道為什么。

他后世學的時候老師就是這么教的，自己就是這么背的，這是公式，哪有為什么。

“一加一為什么等于二，為什么怎么證明？”

利瑪竇的數(shù)學很好，他乍一聽這個問題覺得余令在胡攪蠻纏。

等他細細一想，他就繞進去了。

是呀，一加一為什么等于二，怎么證明？

為什么就不能等于四，等于五，這是誰定義的？

為什么這么定義？

（ps：一加二，是我國數(shù)學家陳景潤證明的，王元證明的(2+3)和(1+4)，潘承洞證明了(1+5)，至于一加一，這個還在證……）

其實利瑪竇想多了，余令的水平也只能算這些。

如果把四邊形多畫幾條線，然后證明其中一個角，余令就完蛋。

余令的階段只存在能看懂。

余令也不是特別的愛數(shù)學，他只是學的多而已。

利瑪竇其實找錯了人，他應(yīng)該去找欽天監(jiān)看黃道的那群人。

他們會算，他們才是真正的算數(shù)高手。

可若是這群人出來，一本《幾何原本》真的算不得什么。

在他們面前，利瑪竇連個小學生都算不上。

（ps：《五紀》論‘日月循黃道，南至牽牛，北至東井，率日日行一度，月行十三度十九分度之七’也。）

“小哥大才，若對算術(shù)有興趣可來駙馬大街尋我，我定會掃榻以待！”

余令想都沒想直接拒絕道：

“不好意思，我沒興趣，我的興趣是練武、科舉，你這一道你慢慢的鉆研吧！”

利瑪竇失望的離開，在走出余家院子后他深深地吸了一口氣。

一個大明的孩子都懂這么多，那這樣的大明是值得學習的。

利瑪竇走了，余員外走了了出來，輕聲道：

“孩子你不喜歡他？”

“老爹，我為什么要喜歡他？”

“我聽說他和很多官員走的很近，經(jīng)常出入勛貴之家，已經(jīng)在駙馬街建造了一個不小的寺廟，很厲害的一個人！”

“那我改日去看看？”

余員外笑了笑：“看看也是好的，聽很多人說他供奉的神很靈驗！”

余令也想知道這個利瑪竇到底在大明收集到了多少東西，點了點頭道：

“好，我去拜拜。”

“今天在家好好的，我去買點東西，你要去看你那哥哥，光買鞋子衣服肯定是不夠的的，他在宮里.....”

“別看宮里清靜，但宮里和這外面一樣，也都是人情禮物，他比你大不了多少，小孩子肯定會受人欺負?！?

“我去換點銀豆子給你，你碰到了偷偷的給他，遇到些什么事兒，一個銀豆子，比磨破嘴皮子都好使。”

余員外輕輕的說著，余令默默的聽著，鼻子酸酸的。

余員外的好是潤物細無聲的好，他總是在后面默默的付出著。

他常說將心比心......

（《明實錄》是明朝歷朝官修的編年體史書，記錄了明朝崇禎之前歷代皇帝的歷史，原本一共有十三箱，可以理解為大明的硬盤。

抗戰(zhàn)運往美國，現(xiàn)在不全了，這本書非常重要，是被摸黑，還是被人改史，它就是最原始的數(shù)據(jù)，

據(jù)說美國將原本歸還給臺灣，但那時候的太晚和日本關(guān)系好，所以......唉

紅格本《明實錄》的被某個人送給美國，日本一個團隊抄到手抽經(jīng)，這本書為哈佛培養(yǎng)出了三代明史專家。

關(guān)于這段歷史，我不敢去評論某個人的行為是對是錯，因為在我國當時的那個環(huán)境，估計留在我國也很難保存。）

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