蘇遠(yuǎn)感覺從頭到腳被澆了一盆涼水，渾身冰冷。

如果刀沒帶進(jìn)來的話，那自已遇到危險(xiǎn)根本沒有反擊能力，局面會(huì)變的很被動(dòng)。

正著急之時(shí)，他感覺腦子像是被人敲了一悶棍，腦海里有一個(gè)光點(diǎn)在不停閃爍。

蘇遠(yuǎn)心神一動(dòng)，在腦海中點(diǎn)開那個(gè)光點(diǎn)。

眼前出現(xiàn)一片虛無空間，那把縈繞著藍(lán)光的長刀正靜靜躺在那里。

“儲(chǔ)物空間？”蘇遠(yuǎn)瞬間就想到這個(gè)詞，他感覺自已只要一個(gè)念頭，就能把刀取出。

“的確，帶把刀上課確實(shí)不合理，狗石碑還是有點(diǎn)用的?！?

“不過其他東西，手機(jī)，煙......都沒帶進(jìn)來，看來只有附著靈異的物品可以帶入?！?

這時(shí)，下課鈴聲響了起來。

不過講臺(tái)上的大背頭絲毫沒有停下來的意思，依舊自顧自的講著。

蘇遠(yuǎn)等的有些煩躁，其他通學(xué)也是如此，班級(jí)里逐漸躁動(dòng)起來。

“咚咚咚。”

大背頭老師敲打著桌子，不緊不慢的說道：“我讓你們先講，反正我什么時(shí)侯講完，就什么時(shí)侯下課?！?

這話雖然老套，但卻很管用，教室里瞬間安靜下來。

蘇遠(yuǎn)愈發(fā)感覺奇怪了，不光環(huán)境氛圍正常，就連老師的口頭禪都是那么經(jīng)典。

這怎么看都不像是一個(gè)“噩夢(mèng)”。

大背頭又講了三四分鐘，才宣布下課，拿起保溫杯，走出了教室。

“下課時(shí)間總共才十分鐘，拖堂就拖了五六分鐘，剩下這點(diǎn)時(shí)間夠干嘛的。”

蘇遠(yuǎn)放棄了出去打探消息，準(zhǔn)備先從自已的弱雞通桌下手。

從弱雞男生對(duì)自已的稱呼，和剛才的對(duì)話來說，兩人的關(guān)系應(yīng)該不差。

正當(dāng)他打算以一個(gè)溫和的方式打招呼時(shí)，卻突然愣住。

剛才沒看的仔細(xì)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，通桌的肩膀上正趴著一只灰色的小鳥。

察覺到蘇遠(yuǎn)的目光，通桌男生疑惑的看了他一眼：“怎么了？”

既然是通桌，那自然很熟悉，蘇遠(yuǎn)毫不避諱的直接問道：

“你上課還能帶寵物？”

“什么寵物？”

男生的表情很疑惑，蘇遠(yuǎn)眸光微動(dòng)，直接伸出手，想要抓住那只鳥。

“嘰嘰?！?

灰鳥發(fā)出清脆的叫聲，避開手掌，撲騰翅膀飛了起來，繞著二人頭頂盤旋。

蘇遠(yuǎn)伸手指指頭頂：“就是那個(gè)，不是你的寵物嗎？”

男生抬頭看了一眼，嘴角抽搐道：“阿雄，你是不是睡迷糊了，誰會(huì)拿電風(fēng)扇當(dāng)寵物？”

蘇遠(yuǎn)微微皺了皺眉。

他看不到？

不對(duì)，班里的其他人好像也看不到。

否則，一只飛進(jìn)教室的鳥，足以讓女生尖叫，男生追趕。

灰鳥盤旋了幾圈后，重新回到男生的肩膀上，還沖著蘇遠(yuǎn)揚(yáng)揚(yáng)腦袋，似乎是在示威。

蘇遠(yuǎn)摸了摸下巴，一只別人看不見的鳥？

這是現(xiàn)在為止發(fā)現(xiàn)的唯一異常。

這個(gè)“異常”，為什么會(huì)趴在自已弱雞通桌的身上？

蘇遠(yuǎn)心神一動(dòng)，說道：“把你的語文書借我看一下?！?

“哦?！蹦猩鷽]有遲疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，把課本遞給他。

蘇遠(yuǎn)接過課本，翻開第一頁。

高一三班，劉五環(huán)。

“這么巧？”蘇遠(yuǎn)眨眨眼睛，不動(dòng)聲色的合上書本，遞還給他。