記錄冊(cè)上的紙張空白，賽斯蒂爾緩身靠向椅背，在掌聲結(jié)束前放下了手中的黑筆。

那塊顯示屏距離他不過(guò)二三十厘米，上面清清楚楚地展示著池臻的面容。賽斯蒂爾眼睫斂下，他像是仍舊看不清晰，放大了上面小惡魔的五官。

從眉毛、眼眸，到面頰、鼻梁，再到嘴唇、脖頸……

一樣的面部構(gòu)造，一樣的五官輪廓。

但如今組合起來(lái)，卻讓他有了幾分莫名的陌生感。

仿若某些東西在他尚未感知的時(shí)間里悄然滲透，擾亂了原本的秩序。

“那些老家伙還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢。”靠近賽斯蒂爾的大天使意味不明地哼笑出聲，他一頭及肩的赤色長(zhǎng)發(fā)，掀了掀眼皮也看向了那塊顯示屏。

“的確是個(gè)小天才，懂得很多，也知道怎么掩藏。”他歪頭道，“但性格太弱勢(shì)了。在那群惡魔里面，不爭(zhēng)不搶，就只有被欺負(fù)的份兒?！?

……性格弱勢(shì)？

……被欺負(fù)？

賽斯蒂爾合上記錄冊(cè)，他不輕不重地捏了下自已的眉心，道：“他不會(huì)?！?

就吃吃的性格，只有他欺負(fù)別人的份兒。

“是嗎？”大天使站起身，他攤手道，“那就當(dāng)我隨口一說(shuō)吧，畢竟他的監(jiān)管大天使又不是我，我也管不著他。真是可憐了。”

視頻中的課程結(jié)束，已經(jīng)有大天使開(kāi)始陸續(xù)離開(kāi)。

賽斯蒂爾卻是坐在原位上沒(méi)有動(dòng)彈。

他不知在思索什么，在所有天使離開(kāi)之后，他又重新調(diào)出視頻，將池臻和安格里讓實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程看了一遍。

矛盾、沖突、再合作、各自倒入液l……

池臻的每一個(gè)步驟都在安格里之后。

他是在讓什么？

故意破壞規(guī)則，故意破壞安格里的實(shí)驗(yàn)？

……不，都不是。

他是在彌補(bǔ)缺漏。

賽斯蒂爾將他的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程盡收眼底，從他最開(kāi)始選的異花種，到后來(lái)加入實(shí)驗(yàn)器皿中的各類液l。

幾百種紛繁復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)液l，池臻竟然每次都能準(zhǔn)確地辨別，并按照他們的特性加入器皿，消解融合掉安格里倒入的錯(cuò)誤溶液。

令人驚嘆的記憶力和行動(dòng)力。

賽斯蒂爾莫名地想到了某張還被壓在杯底的廁紙。那上面空白一片，卻褶皺橫生。池臻那時(shí)……也是這樣奇怪卻又準(zhǔn)確地復(fù)述出了檢討的內(nèi)容。

像是突然腦子開(kāi)竅，掌握了某種神力。

賽斯蒂爾半闔眼眸，他無(wú)意識(shí)地捏揉自已的食指指腹，那上面留著一片猙獰丑陋的傷疤，層層堆積，異常凸起，顯露出與周圍皮膚完全不通的異常丑態(tài)。

每當(dāng)賽斯蒂爾心煩意亂之時(shí)，那塊痛苦的皮肉便會(huì)叫囂著撕扯他的神經(jīng)，也提示著他那不堪回首的過(guò)往。

他不應(yīng)該再對(duì)這個(gè)惡魔有所期待。

等待已久的評(píng)定結(jié)果已經(jīng)出來(lái)，神力逐漸匯聚在這個(gè)用以監(jiān)視聽(tīng)課的房間內(nèi)。

賽斯蒂爾隨意拿起那張擺在桌臺(tái)上的紙張，那上面金紋遍布，不一會(huì)兒就凝聚成形，散開(kāi)成了一張完整的表格。

賽斯蒂爾低眸看向那上面的成績(jī)單。

這節(jié)實(shí)驗(yàn)課屬于特殊類型的公開(kāi)課，在課程結(jié)束后，任課的大天使會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)級(jí)和打分。

第一頁(yè)出現(xiàn)的都是f班學(xué)生的名字，成績(jī)由高到低，第一名毫不意外的是安格里的名字。

他此次的實(shí)驗(yàn)大為精彩，甚至超過(guò)了大天使的展示成果，為人所驚嘆。綜合評(píng)價(jià)下，他的評(píng)級(jí)為f，并額外加了五十分，抵扣十年學(xué)習(xí)年限。