坐在辦公室里的其他老師，聽得眉頭都皺了起來。

語文老師堆起笑連忙安慰。

“孫老師，別生氣。”

“學(xué)習(xí)固然重要，但我們也得承認(rèn)，人的一生并不是只有學(xué)習(xí)這一件事。”

“我們學(xué)校的理念一直都是以學(xué)生快樂生活為主。”

孫老師翻了個(gè)白眼。

“快樂？”

“現(xiàn)在快樂，以后有得他們哭！”

見說不通，語文老師搖了搖頭。

她沒法反駁對(duì)方的話，畢竟他也的確是為了學(xué)生們好。

只是這樣一昧地追求學(xué)習(xí)成績，忽略學(xué)生心理健康，更是不可取的行為。

孫老師氣鼓鼓地坐在位置上，準(zhǔn)備批改作業(yè)。

結(jié)果卻突然覺得褲兜里有樣?xùn)|西硌得慌。

他伸手進(jìn)去一摸，卻掏出一張草稿紙。

孫老師納悶地打開那張草稿紙，卻看到上面畫著一幅畫。

畫里，孫老師站在講臺(tái)上，面目猙獰地看著臺(tái)下，宛若地獄惡鬼。

他氣得捏緊拳頭，血壓直線飆升。

這個(gè)霍星宸太過分了！

他這根本就是在挑釁。

孫老師拿出那幅畫放在其他老師面前：“你們看看，這就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，眼里毫無長輩?！?

“根本就是個(gè)徹頭徹尾的爛人！”

“這樣的學(xué)生，以后怎么會(huì)有出息？”

坐在角落里的歐陽老師聽到這話，忽然就氣憤了。

“孫老師，你這完全就是老古板思想。”

“作為老師，我們的確要教書育人，可是每個(gè)學(xué)生的特性不一樣，有的孩子專注力強(qiáng)點(diǎn)，有的孩子愛鬧騰點(diǎn)，本質(zhì)上也沒什么大不了的?！?

“他們現(xiàn)在不過才十來歲，有必要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就蓋棺定論嗎？”

“要我說，我倒覺得霍星宸這個(gè)孩子繪畫很有天賦，將來說不定能成畫家?！?

語文老師仔細(xì)瞧了瞧那張草稿紙，發(fā)現(xiàn)上面還寫了幾行字，連忙提醒孫老師。

“孫老師，你看背后似乎還寫了一行字呢?！?

孫老師氣得胸腔都要冒火。

“還寫字？那肯定不是什么好話?！?

隨后他就把草稿紙翻過來，卻發(fā)現(xiàn)上面寫的并不是罵人的話。

「孫老師，對(duì)不起，我不是故意在你課上畫畫的。我只是控制不住我自己，請(qǐng)你不要生氣?！?

「我媽媽說了，老是生氣對(duì)身體不好，你是個(gè)好老師我喜歡你身體健康?！?

那一瞬間，孫老師整個(gè)人都僵住了。

曾經(jīng)的孫老師，是名牌師范大學(xué)畢業(yè)，一直都在公立重點(diǎn)學(xué)校教書，自認(rèn)為能力出眾，心高氣傲。

結(jié)果，卻在幾年前，卻被舉報(bào)私下補(bǔ)課，最后丟了公立學(xué)校的鐵飯碗，只得跑到私立學(xué)校教書。

自從來到私立，他就瞧不起這里的學(xué)生。

總覺得，這些人都是廢材，是社會(huì)的渣滓，只不過靠了個(gè)有錢的老爸才得以囂張。

所以，他對(duì)霍星宸一直沒好臉色。

只是……

他沒想到，自己那么大的惡意之下，他竟然對(duì)自己，依舊懷著這種善意。

孫老師的眼眶忽然有些濕潤。

或許，這些老師說得對(duì)。

他真的錯(cuò)了。

每個(gè)孩子，都有自己的閃光點(diǎn)。

自己作為老師，應(yīng)該去挖掘鼓勵(lì)孩子們的閃光點(diǎn)，而不是一昧打壓。

霍星宸趴在辦公室門外，瞧見這一幕，相當(dāng)滿意。

這個(gè)孫老師。

還怪單純的嘞。

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