“求的平安是給同學(xué)的，我們都一個班，你可能沒印象，她是課代表，幾個星期前突然犯了怪病，從此再沒來上學(xué)。”

安平露出回憶的神色，“課代表病得很奇怪，她平時身體一直很好，也沒聽說有過什么病根……”

“不錯，知道得還挺多?！蹦靖鹕陂T檻上，正把面餅掰碎了往搪瓷缸里丟，“她是你暗戀對象？”

“不是，你別瞎說！”安平整張臉都紅了，“關(guān)鍵是她請假請了很久，這可是市一高，學(xué)校從來不會準(zhǔn)這么久的假！”

“這有什么難?！蹦靖鹕鹬芰喜孀永仙裨谠?，“我請假的次數(shù)大概是課代表的n次方?！?

安平簡直不知道該說什么，是贊同他說的沒錯？還是吐槽這位留級留成傳奇的校霸居然知道n次方根？

這一下午他經(jīng)歷的事堪稱魔幻現(xiàn)實主義，先是同班同學(xué)居然住在城隍廟、接著被忽悠著上香算命、然后又被打發(fā)出去買什么泡面貢品……最令人難以置信的，傳聞中的市一高校霸居然是個神棍，還是老干部版本。

安平打量著木葛生，覺得這人和傳聞中差距甚遠(yuǎn)，不僅相當(dāng)好相處，還很容易說話，雖然幾句就把人噎得找不著北，然而物極必反，反而生出一股飽含煙火氣的親近。

也正是這副半不著調(diào)的做派讓人很快放松下來，這件事安平憋在心里很久了，實在找不到人可講，眼下一五一十全說了出來：“平時有誰生了這樣的重病，全年級都會議論的，但是這次不僅沒人說，連老師都避而不談……就拿送作業(yè)來說吧，我本想連著你和她的一起送了，結(jié)果卻被班主任攔了下來，說什么也不讓我去。”

“有點(diǎn)兒意思?！蹦靖鹕锪艘徊孀优菝?，“水放多了……課代表是在班里犯的病嗎？當(dāng)時具體是個什么情形？”

安平想了想，“當(dāng)時是大課間，她坐在座位上，吃了一碗面，然后整個人栽在了桌子上，怎么叫都不醒。最后老師打了120，她是被擔(dān)架抬出去的?！?

“坐在座位上，吃了一碗面?！蹦靖鹕兴迹坝浀眠@么清楚，你真不是暗戀她？”

安平：我求求你了大哥我們說正事行嗎。

木葛生把人涮了個一溜夠，總算說句人話：“你記不記得她吃的是什么面？”

“記不太清了?！卑财剿妓髌?，看了一眼木葛生的搪瓷缸，“好像是她媽媽送來的，聞著很香，里面也放了酸菜?！?

“這可趕巧了?！蹦靖鹕勑α似饋?，端著搪瓷缸站起身，“擇日不如撞日，走著吧安瓶兒?！?

對方隨口就給他安了個新外號，兒化音帶著若有若無的上揚(yáng)，像輕飄飄的柳絮，安平愣了一下才意識到對方是在叫他，“啊？去哪？”

“回學(xué)校，市一高?！?

不管什么城市，能被稱為“一高”的，不大不小都是個重點(diǎn)。市一高是老城區(qū)最好的學(xué)校，校址依山傍水，附近還有幾個有模有樣的古跡，建校近百年，頗有幾分人杰地靈。年年招生都是擠破頭也難往里進(jìn)，像木葛生這樣留級快留成王八的，大概也是百年校史里頭一遭。

市一高實行走讀制，這兩天放假，學(xué)校里人很少。安平跟在木葛生身后，看著這人在睡衣外套了件松松垮垮的校服外套，頭發(fā)胡亂揉出個型，抱著搪瓷缸大搖大擺地進(jìn)了校門。

“不是，怎么你穿成這樣，保安都不攔你？”校規(guī)校紀(jì)是被這人吃了么？

木葛生的臉很白，眼下泛著不明顯的烏青，看著確實有些病氣，然而行舉止沒有半分病秧子的風(fēng)骨。如今安平對他的印象已經(jīng)全然改觀，這人要么是個下崗再就業(yè)的神棍，要么就是一大忽悠。

“我叫了門衛(wèi)六年的叔，都快成半個親戚了，哪有那么多見外。”木葛生大不慚，“對了，我叔喜歡抽紅塔山，想出校門的時候送他幾包，絕對放行?！?

安平聽得嘴角抽搐，“那我們現(xiàn)在去哪？”

“回班上，就咱班?！蹦靖鹕细刹恳暡焖频?fù)]了揮手，“安瓶兒你帶路?！?

“不是回班上嗎？”安平莫名其妙，這還要帶什么路？

“少小離家老大回?！蹦靖鹕碇睔鈮眩骸罢埣偬啵洸坏迷谀膬毫?。”

安平：“……”

市一高的教學(xué)樓叫做八角樓，樣式很特別，每間教室都有八個角，是個不太規(guī)范的八邊形。安平他們的教室在二樓，窗戶臨街，兩人進(jìn)班時天已經(jīng)快黑了，能看到

窗外的路燈。

安平打開燈，走到一張桌子前，“這是課代表的位置?！?

桌子靠窗，一看就是好學(xué)生的座位，放滿了教材和練習(xí)題，木葛生拉開椅子一通翻找，斷道：“少了點(diǎn)東西?！?

安平忙問：“什么東西？”

“她不是課代表嗎？怎么連她也沒有五三答案？”木葛生在抽屜里東翻西找，“我知道答案都是要收的，但現(xiàn)在老師怎么都這么摳？課代表也不給留一份兒？”

安平簡直數(shù)不清這是他第幾次無以對：“……不是，我求求你了大哥，先別跑題行不？辦完了我作業(yè)都借你抄?！?

“那敢情好。”木葛生痛快應(yīng)了，端起搪瓷缸開始吃面，“開始干活兒吧，安瓶兒你去調(diào)個表?！?

他指著黑板上方的時鐘，“課代表出事時的時間記得嗎？把表調(diào)到那個時候。”

安平看著木葛生茶缸里的泡面，有些明白了，“你是想重現(xiàn)當(dāng)時的情形？”

“不錯，大課間、窗邊座位、吃面?！蹦靖鹕镏菝妫吧贍斅榱飪旱模俾c(diǎn)我可就吃完了。”

安平轉(zhuǎn)身去調(diào)表，整間教室回蕩著木葛生吃面的聲音，“不是我說，你吃慢點(diǎn)兒，萬一真發(fā)生什么事也好有個反應(yīng)……”他長得高，一伸手就把時鐘取了下來，調(diào)到下午六點(diǎn)半。

等他把時鐘物歸原位，一轉(zhuǎn)身，瞬間傻了眼。

原本坐著木葛生的座位上空無一人，只剩下一把搪瓷缸。

而教室里依然回蕩著吸溜吸溜的吃面聲。

安平從小接受九年義務(wù)教育，生在新中國長在紅旗下，從沒見過什么怪力亂神，頓時嚇得頭皮一炸，第一反應(yīng)就是從講臺上抓起一本思想政治必修二，開始狂念馬克思主義唯物論，聲如洪鐘，愣是把原理方法論讀出了驅(qū)邪的氣勢。

教材重難點(diǎn)大概對每個高中生都有同樣的療效，既讓人痛不欲生，又包治百病，使生者可以死，死者可以生，欲|仙|欲|死|欲|罷不能。安平此時大概屬于后者，一堆考點(diǎn)稀里嘩啦念下來，砸得人清醒了不少，他摁下拔腿就跑的沖動，強(qiáng)行使自己鎮(zhèn)定下來。