沈默玲的話語(yǔ)讓梁悅錯(cuò)愕無(wú)比?！拔摇覜](méi)有拋棄過(guò)你們?nèi)魏稳?！”梁悅的心中有些委屈。?dāng)初要不是她拼盡全力保護(hù)這些學(xué)生，他們有幾個(gè)人能活得下來(lái)？“沒(méi)有拋棄我們，你為什么選擇自己離開(kāi)，而留下我們?cè)谀莻€(gè)可怕的地方？”沈默玲死死盯著梁悅，繼續(xù)說(shuō)道?！叭绻皇强课覀兊纳眢w獲得逃離那里的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定我們會(huì)和其他人一樣‘被消失’掉！”“被消失？你到底在說(shuō)些什么？”梁悅被沈默玲盯的背后發(fā)涼。沒(méi)錯(cuò)，她是離開(kāi)了學(xué)生們，來(lái)到第二生命倉(cāng)。但是她認(rèn)為這并沒(méi)有什么錯(cuò)誤。社會(huì)的分工本身就應(yīng)該按照人的能力來(lái)劃分。那些學(xué)生們不是異人，又沒(méi)有什么特別出眾的能力，留在第四生命倉(cāng)發(fā)電本就是最好的選擇。她有什么錯(cuò)誤？沈默玲冷笑了兩聲，還想繼續(xù)說(shuō)些什么，卻被旁邊的孟子璇一把捂住了嘴?！靶辛?，你不要再說(shuō)了！小心惹來(lái)麻煩。”孟子璇警告她道。沈默玲看了她一眼，憤憤的拿開(kāi)她的手，冷冷瞥了一眼梁悅之后便轉(zhuǎn)身回了自己的房間。孟子璇無(wú)奈的看著自己的落難姐妹。她沖梁悅躬身行禮，滿懷歉意的說(shuō)道：“梁老師，你不要怪她。她只是……經(jīng)歷了一些不好的事情?！绷簮偵钗艘豢跉猓那榫镁秒y以平復(fù)。難道說(shuō)，在第四生命倉(cāng)，還有什么事情是自己不了解的？“孟子璇，你告訴我，你們?cè)诘谒纳鼈}(cāng)都經(jīng)歷了什么事情？”孟子璇面露難色。她咬了咬嘴唇，為難的說(shuō)道：“梁老師，你離開(kāi)之后，許多同學(xué)都消失了?！薄跋В瑸槭裁磿?huì)這樣？”“什么原因我們也不知道，只是他們被人帶走之后，就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)?！泵献予傅恼f(shuō)道：“對(duì)不起，梁老師。其他的事情我也不清楚，如果你真想知道發(fā)生了什么，最好自己去查一查。”“或者就當(dāng)做這一切都沒(méi)有發(fā)生，不要再過(guò)問(wèn)?！闭f(shuō)完

，孟子璇也迅速轉(zhuǎn)身，逃也似的離開(kāi)了。仿佛不愿意被牽連進(jìn)這件事情當(dāng)中。梁悅的大腦一片空白，她辛辛苦苦保護(hù)了那么久的學(xué)生，竟然在西山基地又莫名其妙的失蹤了？“會(huì)不會(huì)是誤會(huì)？他們其實(shí)被派到了其他地方工作，只是別人不知道而已？”梁悅的額頭流下冷汗?？墒撬约阂仓?，這個(gè)說(shuō)法并不能站得住腳。第三生命倉(cāng)駐守著西山基地的普通士兵組成的部隊(duì)。第二生命倉(cāng)的人數(shù)量較少，都是各領(lǐng)域頂尖的人才，包括她這樣的異人。那些消失的學(xué)生不可能去第三生命倉(cāng)，若是來(lái)到第二生命倉(cāng)，先不說(shuō)他們能不能達(dá)到頂尖人才的條件。即便是條件足夠，梁悅也不可能一次都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他們。所以，那些學(xué)生的消失，一定有著什么重大的秘密！梁悅的心里面特別不是滋味。如果這個(gè)謎題得不到解答的話，她連睡覺(jué)都睡不著。畢竟，她是一名人民教師?。“褜W(xué)生們從天青學(xué)院帶了出來(lái)，她就得為他們的安全負(fù)責(zé)。梁悅深吸了一口氣，她沒(méi)有回房間休息，而是轉(zhuǎn)身朝著第四生命倉(cāng)走去。西山基地四個(gè)生命倉(cāng)，等級(jí)森嚴(yán)。想要從高級(jí)生命倉(cāng)前往低級(jí)生命倉(cāng)沒(méi)問(wèn)題，但是反過(guò)來(lái)卻是絕對(duì)不被允許的。如今的梁悅，身份是ace特戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)級(jí)人物，所以一路過(guò)去自然不受阻攔。來(lái)到第四生命倉(cāng)，這里晚上也有人在輪班工作，畢竟基地24小時(shí)都需要電力供應(yīng)。梁悅來(lái)到學(xué)生們的宿舍，叫醒了幾個(gè)學(xué)生。他們見(jiàn)到梁悅之后，頓時(shí)委屈的抱著她大哭了起來(lái)。“梁老師，你可算是回來(lái)了！你是不是來(lái)帶我們離開(kāi)的？”“這里太辛苦了，我好累??！”“梁老師，我們班上好幾名同學(xué)都被帶走了，一個(gè)也沒(méi)有回來(lái)。他們是不是死了？這個(gè)地方到底是干什么的??？”他們的哭聲把其他同學(xué)也給吵醒了。原本梁悅不打算打擾所有人的休息，可此時(shí)知道她回來(lái)，學(xué)

生們像是見(jiàn)到希望一般，紛紛涌了過(guò)來(lái)。每個(gè)人都哭著求梁悅能夠帶他們離開(kāi)這里。梁悅只能夠先安撫了他們一番。然后才詢問(wèn)關(guān)于那些消失的同學(xué)的事情。提起那些消失的同學(xué)，學(xué)生們面面相覷。有的人恐懼，有的人滿臉不在乎，還有的人甚至在羨慕。有的人說(shuō)，他們是被抓走當(dāng)做食物處理掉了。有的人說(shuō)，他們是被家里的親人給撈走，過(guò)去享福了。說(shuō)什么的人都有，樂(lè)觀的有之，悲觀的也有之。梁悅聽(tīng)得腦袋都亂糟糟的，顯然這些學(xué)生也不了解具體的情況。但是有一點(diǎn)可以確定。那就是每隔一段時(shí)間，都會(huì)有人過(guò)來(lái)，挑選一兩名學(xué)生離開(kāi)。然而離開(kāi)的人，沒(méi)有一個(gè)再回來(lái)。“梁老師，我好害怕呀！會(huì)不會(huì)下一次就輪到我了？”一個(gè)女生死死拉著梁悅的袖子，淚眼汪汪的哭訴道。不過(guò)她旁邊一個(gè)男生卻滿不在乎的說(shuō)道：“你怕個(gè)什么？我們現(xiàn)在什么也沒(méi)有，他們?yōu)樯兑ξ覀?？那些不?jiàn)的人大概是去別的地方工作了。別多想！”梁悅心中也是狐疑?？磥?lái)這件事情，必須得向更高級(jí)生命倉(cāng)的人打聽(tīng)才能知道?！懊魈煳揖腿フ腋鹑釂?wèn)清楚這件事情！問(wèn)問(wèn)她到底把我的學(xué)生帶去哪了！”梁悅內(nèi)心堅(jiān)定的想到。作為一名老師，她絕對(duì)不允許自己的學(xué)生出事！安慰了這些學(xué)生們一番之后，梁悅就走出了宿舍。走廊都是漆黑一片。為了省電，這里晚上都是斷電的。在她經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角的時(shí)候，忽然從陰影中傳來(lái)一個(gè)低沉而熟悉的聲音?！傲豪蠋?，你想知道那些同學(xué)都去哪了嗎？”梁悅猛的轉(zhuǎn)頭看向那里?！皡浅捎?？”這個(gè)聲音不是班長(zhǎng)吳成宇還能是誰(shuí)？吳成宇作為班干部，和老師之間的接觸比較多，所以梁悅一下子就聽(tīng)出了是他。吳成宇緩緩走到梁悅跟前，他謹(jǐn)慎的看了一眼左右，然后壓低了聲音說(shuō)道：“梁老師，你跟我過(guò)來(lái)一下！”

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