之后，楊逸的殘軀就在這片焦土上變得透明，最終消失。
不過(guò)直到消失，他的存在都沒(méi)有引發(fā)焦黑之樹(shù)的任何反應(yīng)或關(guān)注。
祂只是矗立在那，無(wú)聲地?cái)[動(dòng)著自己的身體，散發(fā)出恐怖的余溫，燃盡周圍的一切物體，僅此而已。
.........
另一片時(shí)空。
這里坐落著世界最偉大、最富盛名、最有實(shí)力的大學(xué)——密斯托卡大學(xué)！
曾經(jīng)如此，現(xiàn)在亦如此！
它是所有學(xué)者夢(mèng)寐以求的天堂，被譽(yù)為知識(shí)的海洋與真理的殿堂，就連地上的一塊青磚，把它挖出翻面，都可能找到讓你耳目一新、為之瘋狂數(shù)周的定律公式。
就是這么的偉大！
但如此偉大的學(xué)府，對(duì)其學(xué)生、尤其畢業(yè)生的要求也相當(dāng)苛刻。
每屆只會(huì)有一名畢業(yè)生，即首席畢業(yè)制度，除此外的學(xué)生只能選擇留級(jí)，等待下次重考。
而且只有新生來(lái)了后，考試才會(huì)重開(kāi)，故這里又有另一個(gè)別稱，喚作“無(wú)能者的監(jiān)牢”亦或“愚者的地獄”。
因?yàn)閬?lái)了......就別想離開(kāi)了！
此刻，大學(xué)的招生大樓突然亮了起來(lái)，一間間教室統(tǒng)一亮起晃眼的白熾燈，同時(shí)也預(yù)示著有新生即將到來(lái)。
這里每間教室?guī)缀醵甲鴿M了人，但他們可不是新生，而是歷屆畢業(yè)考試的落榜生，堆積得有點(diǎn)多，全被安排在座位上自習(xí)，直到有新生到來(lái)后舉行統(tǒng)一考試，成績(jī)排在前10%的人才能重修復(fù)讀或入學(xué)。
如果成績(jī)沒(méi)達(dá)到？
那不好意思，就繼續(xù)坐在座位上自習(xí)吧。
庸人不配進(jìn)入這所大學(xué)就讀。
如果想進(jìn)，就至少得證明自己不是庸人，否則....就一直在這里坐下去吧。
“呱！我不要看試卷，不要參加考試啊，啊啊啊啊啊啊啊?。?！”
某間教室內(nèi)，一位戴著眼鏡、有著濃厚黑眼圈、面容消瘦的學(xué)生突然發(fā)起狂來(lái)，抄起桌面的筆刺穿鏡片，捅進(jìn)眼窩里，反復(fù)動(dòng)作，直到把自己眼窩捅成兩個(gè)血洞，然后開(kāi)始捅自己的耳道。
講臺(tái)上默默坐著的監(jiān)考老師注意到了他，但仿佛司空見(jiàn)慣，隨手在桌子上操作了一下，一道藍(lán)光就照在了該名學(xué)生身上。
前后不過(guò)數(shù)秒，該學(xué)生的模樣和狀態(tài)就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不僅傷好了，連人都像換了一個(gè)，變得積極陽(yáng)光，雙眸炯炯有神，認(rèn)真翻閱桌上的書(shū)和筆記，開(kāi)始積極備考。
這是為了讓學(xué)生專注學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備的特殊教具，遠(yuǎn)比什么教鞭好使一萬(wàn)倍，記錄著該名學(xué)生狀態(tài)最好、學(xué)習(xí)最積極的時(shí)刻，可一鍵將其復(fù)原。
壞處就是......期間學(xué)的東西也會(huì)忘掉大半，被一并重置，一般只有差生才會(huì)用。
“這貨都重置幾次了，每次都來(lái)這么一下，一驚一乍的，真讓人無(wú)語(yǔ)！”
教室內(nèi)另一人開(kāi)口道，語(yǔ)里透露著譏諷，這在這所大學(xué)里是常態(tài)。
“你也好不到哪去，只是被重置后，你不記得而已！”
旁邊不遠(yuǎn)處另一名學(xué)生道。
“吵什么吵，你耽擱我學(xué)習(xí)了！”
“學(xué)個(gè)錘子，在這待了幾千年了你們知道嗎？”
一名金發(fā)男罵道，所有人立刻閉嘴，好像都有點(diǎn)怕他。
因?yàn)樵谶@里，學(xué)習(xí)成績(jī)代表著一切，學(xué)校里的地位也是這么來(lái)的。
他上次考試正好差一名就能復(fù)讀了，真可惜。
那名新生太厲害了，居然直接以第一名的成績(jī)畢業(yè)，沒(méi)記錯(cuò)的話.......她似乎只備考了三天。
好像叫蘇....什么來(lái)著。
記不得了。
“一群被淘汰的廢物，我可不能和你們一樣，永遠(yuǎn)囚禁在這招生大樓里......”
金發(fā)男皺眉道，拿起課本，猛度猛記，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)招生考試。
這書(shū)雖然只有一本，但實(shí)則可以根據(jù)需要變成基礎(chǔ)課程的任何課本，考的內(nèi)容也是基礎(chǔ)內(nèi)容，難度可以說(shuō)很低了。
這都考不過(guò)，那進(jìn)大學(xué)也沒(méi)有意義。
“不過(guò)這次亮燈這么久了，新生怎么還沒(méi)來(lái)？
會(huì)在哪個(gè)教室.....”
話音未落，他忽然感覺(jué)周圍有點(diǎn)熱，手里的書(shū)好像直接燃起來(lái)了，同時(shí)燃起來(lái)的還有他自己，以及整棟教學(xué)樓的人。
頓時(shí)火災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng)也被一并啟動(dòng),但依舊晚了一步，整棟不過(guò)五層的教學(xué)樓頓時(shí)燃成一團(tuán)火球。
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