這課一上就是一天。

傍晚老師走的時候，南笙還沒來得及松口氣。

卻發(fā)現(xiàn)陸時宴來給自己檢查作業(yè)了。

相較于老師的口語方式，陸時宴就顯得更為簡單。

他全程不再和南笙用中文溝通，而是用英文，但卻可以淺顯易懂的讓南笙馬上貫通口語本身的含義。

南笙不自覺的入了神。

等發(fā)現(xiàn)的時候，南笙才驚覺，兩人靠的太近了。

近到曖昧的地步的。

這幾天來，南笙對于自己和陸時宴之間，用的最多的形容詞就是曖昧。

最初，南笙可以認(rèn)為是自己荒誕的想法。

但現(xiàn)在，南笙真的不這么認(rèn)為了。

南笙忍不住深呼吸。

“嗯？我說的你聽懂了嗎？”陸時宴低聲問著南笙。

“懂了?！蹦象现貜?fù)了一遍。

而后南笙就下意識的拉開了自己和陸時宴之間的距離。

陸時宴注意到了：“還在躲我？”

“沒有，叔叔誤會了。”南笙否認(rèn)了。

陸時宴淡淡的看著南笙，而后才說著：“中間休息，你要是想出去，可以自己出去。但是保鏢會跟著你。南笙，我會給你自由，但這個自由的限度，你知道?！?

南笙有些意外陸時宴忽然松口了。

但是南笙想到了什么，因為宋驍已經(jīng)出國了。

如果南笙沒記錯的話，宋驍是昨天的航班，現(xiàn)在沒意外的話，已經(jīng)抵達(dá)了波士頓。

呵，難怪陸時宴會這么大方的給了自己自由的。

但是這樣的情緒，南笙也沒暴露出來，乖巧的點頭：“我知道，我不會忘記答應(yīng)叔叔的事情，謝謝叔叔。”

陸時宴嗯了聲。s