“愿為老大馬首是瞻！”

碧海峰院子

眾人晚上的日子還是那么悠閑愜意，該吃零食的吃零食該看電視的看電視。

這幾天李舜和金莎在房間內(nèi)互相煉化金莎體內(nèi)的能量。

借助這股力量李舜也是成功突破了金丹后期鞏固自己的修為。

金莎卻感覺自己體內(nèi)的玄冰之氣，隨著修為突破到元嬰后期后產(chǎn)生的更快了。

煉化出來的的能量比他們吸收的還要多。

如果白白消散掉這些能量金莎又覺得可惜，畢竟這些能量絕對可以給她沖上化神境。

要想進(jìn)一步加快吸收，最好的方式就是找個學(xué)生上課學(xué)習(xí)。

但不消散掉她體內(nèi)的玄冰之氣很可能又要爆發(fā)進(jìn)入失控狀態(tài)，她可不想再承受那種痛苦。

金莎望著面前盤坐鞏固修為的李舜，面部發(fā)燙心跳有些加快。

金璐和晴畫私下都跟她透露過是她們自己主動上課李舜才會進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

金莎知道以李舜溫柔的性子。

雖然很想學(xué)習(xí)，但卻不會主動找她們上課。

經(jīng)過一番考慮后，金莎覺得自己也應(yīng)該跟金璐她們一樣主動一些。

面對喜歡的學(xué)生金莎覺得可以給他當(dāng)老師給他布置作業(yè)。

李舜調(diào)整好體內(nèi)氣息后，還想趁著金莎還在鞏固氣息時(shí)。

偷學(xué)金莎的知識。

結(jié)果睜開眼后就看到金莎竟然主動向他展示她豐富的知識。

“我們來上課吧?！?

頭一回當(dāng)老師的金莎，說這話時(shí)聲音小的跟蚊子一樣臉紅的跟個蘋果一樣。

“老師！我想進(jìn)步了！”

金莎老師紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后兩人開始進(jìn)入了學(xué)習(xí)課程。

李舜先是向金莎老師請教了她課堂上提供的兩個豐富知識點(diǎn)。

為了鞏固李舜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，金莎老師進(jìn)一步的給李舜布置了課堂作業(yè)。

怕教室沒有桌子，金莎老師還貼切的趴在李舜面前。

給他充當(dāng)桌子方便他寫作業(yè)，金莎老師的敬業(yè)精神真是令人感到敬佩。

敏而好學(xué)的李舜，一晚上洋洋灑灑的寫了幾億字的作業(yè)回報(bào)金莎老師。

最后天亮了課程結(jié)束，金莎老師很滿意李舜同學(xué)的表現(xiàn)就宣布下課休息。

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