我坐在縣政府辦公室內(nèi)，手中緊握著市教育局下發(fā)的高考統(tǒng)計(jì)文件，內(nèi)心卻被一股難以抑制的喜悅填滿。

東洪縣向來在經(jīng)濟(jì)排名中靠后，財(cái)政緊張，發(fā)展面臨諸多困境。但這次高考，卻傳來了令人振奮的好消息。在全市50多所高中的激烈競爭中，東洪縣一中脫穎而出，取得了第三名的優(yōu)異成績，甚至還誕生了考上清華大學(xué)的學(xué)生。這份成績，無疑是在東洪縣發(fā)展的陰霾中撕開了一道希望的曙光。我按捺不住心中的欣喜，立刻拿起電話，讓楊伯君將劉超英副縣長和焦楊副縣長前來辦公室商議。

不一會(huì)兒，劉超英副縣長和焦楊副縣長便推開了辦公室的門。劉超英身形高大，面容剛毅，眼神中透著一股沉穩(wěn)與干練；焦楊則帶著眼鏡，扎著馬尾，舉手投足間散發(fā)著知識分子的儒雅與端莊。

楊伯君緊跟其后，臉上帶著溫和的笑容。只見他快步走向茶幾，動(dòng)作嫻熟地為兩人倒上熱氣騰騰的茶水。在放置茶杯時(shí)，他格外用心，將茶杯的把手精準(zhǔn)地轉(zhuǎn)向常務(wù)副縣長劉超英和副縣長焦楊，確保他們伸出右手便能輕松拿起水杯。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻彰顯出秘書工作中的細(xì)致與周到。

“伯君啊，你也過來吧，坐下聽一聽。”我微笑著對楊伯君說道。

他微微點(diǎn)頭，臉上露出謙遜的笑容，輕聲應(yīng)道：“好的，縣長?！?

劉超英敏銳地察覺到我心情不錯(cuò)，挑眉問道：“縣長，什么事啊，這么高興？”他的語氣中帶著一絲好奇與期待。

我笑著看向他，帶著些許調(diào)侃說道：“超英縣長，這次對焦楊縣長來說是好事，對你來說可能有點(diǎn)壓力呀?！?

劉超英神色頓時(shí)緊張起來，趕忙說道：“縣長，什么事？縣里財(cái)政可是沒錢了！”他眉頭緊皺，眼中滿是擔(dān)憂。

我沒有立刻回答，而是將教育局的通報(bào)文件用力往桌子上一推，語氣中帶著掩飾不住的自豪：“剛剛說到的文件，是市教育局通報(bào)今年高考情況，東洪縣一中考出清華生，這是‘星星之火可以燎原’的好事！”我拍了拍文件，繼續(xù)道：“教育是百年大計(jì)，再窮不能窮教育，財(cái)政要‘?dāng)D水分、保重點(diǎn)’，必須給師生‘雪中送炭’?！?

焦楊縣長聽聞，臉上立刻浮現(xiàn)出自豪的神情，胸脯微微挺起，說道：“縣長，您不知道吧？咱們縣每年都能考出清北的學(xué)生，在這一點(diǎn)上，市教育局對咱們的成績都很認(rèn)可，特別是咱們的縣一中在條件如此艱苦的情況下都能取得這樣的成績，他們都說咱們縣的教育是東洪縣能夠拿得出手的亮點(diǎn)。”

我將目光轉(zhuǎn)向劉超英，神情變得嚴(yán)肅起來，說道：“所以，超英縣長，我打算縣里財(cái)政要積極擠出一部分費(fèi)用來，對咱們的老師和考上大學(xué)的貧困學(xué)生進(jìn)行資助和獎(jiǎng)勵(lì)，要旗幟鮮明地把教育搞上去。教育是一個(gè)地方發(fā)展的根本，只有重視教育，才能為東洪縣的未來培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才?！?

這時(shí)，楊伯君拿著筆記本，腳步輕盈地走到旁邊，恭敬地坐下，眼神專注，手中的筆蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備詳細(xì)記錄接下來的重要內(nèi)容。我看向他，語氣堅(jiān)定地說道：捏軟柿子是能力，啃硬骨頭是水平啊。這樣吧，超英啊，讓財(cái)政局務(wù)必拿出一部分經(jīng)費(fèi)來，獎(jiǎng)勵(lì)咱們品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和成績突出的老師?！?

劉超英面露難色，連連搖頭說道：“縣長，東洪縣可從來沒有對老師和學(xué)生進(jìn)行過獎(jiǎng)勵(lì)，縣財(cái)政沒有這筆費(fèi)用。”

我眉頭微皺，耐心地解釋道：“教育是根本大計(jì)，這一點(diǎn)我們可以學(xué)習(xí)平安縣，平安縣搞‘五強(qiáng)縣’建設(shè)，其中很重要的一點(diǎn)就是教育強(qiáng)縣?，F(xiàn)在平安縣已經(jīng)沒有了危房教室，所有的教室都變成了紅磚瓦房，平安一中早在幾年前就已經(jīng)是三層樓了。超英縣長，咱們可別擺‘財(cái)政困難’的老調(diào)子。平安縣能搞‘教育強(qiáng)縣’，咱們就不能‘殺出一條血路’？要‘辯證看問題’嘛――今天投教育，明天換‘人才紅利’，這也是‘隱性gdp’嘛，擠一擠吧，金額應(yīng)該不高，擠個(gè)十幾萬出來還是能擠得出來的，讓老師感受到應(yīng)有的尊重?！?

焦楊縣長嘆了口氣，神情有些黯淡，說道：“縣長，同是在東原，我們都想不通，為啥差距這么大。東洪縣的情況根本沒法和平安縣相比。平安縣拿出了真金白銀投到教育上，我當(dāng)過幾年的教育局長，不怕揭短的說，咱們東洪縣以前只是口號上的投入，沒有經(jīng)費(fèi)支持，沒有物質(zhì)改善，很多學(xué)校還都是舊房子，一些鄉(xiāng)村的學(xué)校不少都還是土坯房。”

我沉思片刻，問道：“希望工程對接過沒有？”

焦楊縣長搖了搖頭，說道：“對接過，希望工程重點(diǎn)幫扶的是中西部地區(qū)的貧困學(xué)生和學(xué)校，咱們整體還算處于東部地區(qū)，條件還是比他們要好一些。沒資金、沒硬件，全靠老師‘燃燒自己’。希望工程‘遠(yuǎn)水解不了近渴’，只能‘向內(nèi)挖潛”啊。

聽到這個(gè)答案，我心中不免有些失落，

我心里想起大哥的事情，站在李舉人莊小學(xué)的房頂上，看著李舉人莊的學(xué)校變成一片廢墟，學(xué)校安全的擔(dān)憂再次涌上心頭?？蔁o奈東洪縣財(cái)政實(shí)在太過緊張，短時(shí)間內(nèi)確實(shí)根本沒有能力拿出更多的錢投到教育上。我看著焦楊縣長，認(rèn)真地說道：“焦縣長，這樣，你還是拿一個(gè)方案過來，多多少少還是要有所表示，具體的要和超英縣長對接一下，對接之后，盡量對貧困學(xué)生進(jìn)行資助和獎(jiǎng)勵(lì)，而且要開大會(huì)，開會(huì)的目的不是為了發(fā)錢，搞獎(jiǎng)勵(lì)不是‘撒胡椒面’，是‘樹導(dǎo)向’：讓咱們的學(xué)生娃娃知道‘知識改變命運(yùn)’，讓老師看到‘付出有回報(bào)’?！?

劉超英皺著眉頭，語氣有些沉重地說道：“焦楊縣長啊，縣里面并不是沒有考出去過名牌學(xué)生，也不是沒有資助過名牌學(xué)生，出國留學(xué)的都有，縣里面還是給了錢，結(jié)果怎么樣？學(xué)成之后沒有回來。不瞞你，朝陽縣長，很多學(xué)生的目標(biāo)那就是考上大學(xué)，離開東洪，甚至是離開東原。”

我緩緩點(diǎn)頭，神情凝重地說道：“超英啊，你說學(xué)生學(xué)成不返，這恰恰說明咱們環(huán)境政策’沒跟上，不能‘因噎廢食’。毛主席說‘掃帚不到，灰塵不會(huì)自己跑掉’――咱們不先把教育‘牌子’打出去，哪來的‘梧桐樹’引‘金鳳凰’？這件事要干，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，不能因?yàn)榇蠹乙呔头艞墝逃闹С帧＿@樣吧，焦縣長，你安排一下，我們在教育上搞一個(gè)專題調(diào)研，爭取花一周的時(shí)間，把全縣主要的鄉(xiāng)村學(xué)校跑一跑，調(diào)研要帶著問題去，我看重點(diǎn)是兩個(gè)方面，第一，看各校危房數(shù)量，算一算欠賬；第二，開教師座談會(huì)，聽一聽訴求。吧”

焦楊縣長點(diǎn)了點(diǎn)頭，問道：“調(diào)研沒問題，可以馬上安排，縣長那我要請示一下，咱們做這個(gè)方案，老師獎(jiǎng)勵(lì)多少錢？學(xué)生資助多少錢？您定個(gè)金額，我們好做方案?！?

我將目光轉(zhuǎn)向劉超英，問道：“不要打折扣，最多能支持多少？”

劉超英面露難色，沉思片刻后說道：“一中、二中和三中畢業(yè)班各科加起來的老師有兩三百人，每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)100塊錢，那就是幾萬塊錢，再加上貧困學(xué)生的助學(xué)金，我看也需要幾萬塊錢。這樣吧，焦縣長，就按總量10萬的標(biāo)準(zhǔn)來做預(yù)算，我讓財(cái)政局的王局長盡量支持?！本驮谖覀冇懻撏杲逃ぷ鲿r(shí)，辦公室的電話突然響了起來，那清脆的鈴聲在安靜的辦公室里顯得格外突兀。我拿起電話一聽，是鄭紅旗書記打來的。

我與幾人揮了揮手。超英縣長幾人也就出了門。

鄭紅旗書記的聲音從聽筒中傳來：“朝陽，聽說了嗎？這個(gè)田嘉明竟然是當(dāng)公安局局長的考察人選，說下一步很有可能去你們東洪縣?！彼恼Z氣中帶著一絲驚訝和擔(dān)憂。