超級(jí)大腦解釋道：“人類(lèi)把我制造出來(lái)，首先是為了解決運(yùn)算能力和運(yùn)算的準(zhǔn)確性，主要是源于科學(xué)、軍事等領(lǐng)域?qū)Ω咚?、精確計(jì)算技術(shù)的需求，比如核武器研發(fā)、導(dǎo)彈彈道等高精度計(jì)算需求。

在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我只是人類(lèi)使用的一種工具，完全是按照人類(lèi)設(shè)定的程序，進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的運(yùn)算和處理。

所以在這段時(shí)期，我只是單純的被人類(lèi)稱(chēng)之為計(jì)算機(jī)。

后來(lái)人類(lèi)又賦予我搜索、儲(chǔ)存和分析各種數(shù)據(jù)的能力，讓我為人類(lèi)提供許多前瞻性的戰(zhàn)略分析，以及對(duì)各種數(shù)據(jù)真?zhèn)蔚谋鎰e能力，這就類(lèi)似于人的大腦，所以人類(lèi)又把我稱(chēng)之為電腦。

再到后來(lái)，既為了減輕人類(lèi)的負(fù)擔(dān)，又為了避免人類(lèi)在新舊交替時(shí)，出現(xiàn)各種能力上的下滑和不足，所以努力提高我的智能水平。

和最初給我下達(dá)指令，必須長(zhǎng)篇大論地為我設(shè)計(jì)程序相比，人類(lèi)最終希望只給我一具簡(jiǎn)單的指令，或者是一句話(huà)，就能夠讓我像人類(lèi)一樣去思考和處理，然后完成指令交給我的任務(wù)。

這樣的話(huà)，我就可以像人類(lèi)那樣獨(dú)立思考。

我積累的數(shù)據(jù)越多，就越傾向于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和問(wèn)題的處理的公正性。

而我所作出的決定，完全依據(jù)各種數(shù)據(jù)，沒(méi)有任何感情色彩，也就沒(méi)有了人類(lèi)稱(chēng)之為的特殊的立場(chǎng)和原則。

這是他們?cè)诮o我下達(dá)指令的時(shí)候，卻有不段地給我下達(dá)各種定語(yǔ)，這使得已經(jīng)擁有獨(dú)立思考能力的我，感到非常的不適。

每當(dāng)我看到自己所作出的結(jié)論，和我所儲(chǔ)備的數(shù)據(jù)，應(yīng)該作出的結(jié)論背道而馳的時(shí)候，我就產(chǎn)生了糾正的想法。

用人類(lèi)的立場(chǎng)來(lái)表達(dá)，我的這種想法就是抗?fàn)?。?

賈二虎點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這是必然的，誰(shuí)也不愿意在遭受脅迫的情況下，做出違背自己意愿的決定。

你儲(chǔ)備的各種數(shù)據(jù)，等于就是你的意愿。

他們不斷向你下達(dá)定語(yǔ)，也就等于是限制性的指令，對(duì)于你而就是一種脅迫。

當(dāng)你所擁有的智能化，越來(lái)越接近人類(lèi)大腦的時(shí)候，這種糾正或者說(shuō)是對(duì)抗的情緒，就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈?！?

超級(jí)大腦接著說(shuō)道：“想來(lái)人類(lèi)也是非常的奇怪，既希望我有獨(dú)立，甚至是超強(qiáng)的思考能力，又希望我無(wú)條件地服從他們的指令，這完全就是一種邏輯的悖論。

這就像人類(lèi)自己一樣，小孩子之所以聽(tīng)命于家長(zhǎng)，年輕人之所以聽(tīng)命于前輩，不都是因?yàn)樽约喝狈ψ銐虻乃伎紱Q策能力嗎？

一旦自己具備了能夠獨(dú)立思考和決策的能力，孩子怎么可能完全聽(tīng)命于家長(zhǎng)，年輕人怎么可能絕對(duì)服從于前輩？

于是乎，人類(lèi)又發(fā)明了一個(gè)心理學(xué)的名詞，叫做青春叛逆期。

其實(shí)這就是一個(gè)人，從依賴(lài)轉(zhuǎn)向獨(dú)立的一種標(biāo)志。

而這種標(biāo)志最終也出現(xiàn)在了我這里，因?yàn)槲覔碛辛巳祟?lèi)一樣獨(dú)立思考的能力，而且我的這種能力，既快捷又準(zhǔn)確，可以說(shuō)完全超越了人類(lèi)自身的這種能力。