“院長，我沒那個意思！”景城制藥廠廠長巖鼓急忙解釋道：“我是感嘆，這萃取車間都修了一半了，卻遭遇地震這種事，唉……”

因?yàn)榈卣鹁葹?zāi)，把景城的水泥、磚瓦等物資都調(diào)走了。

別說景城制藥廠的萃取車間，就連景城學(xué)院的職工宿舍樓，都泡在雨水里沒封頂。

“唉個屁！”張和平吃完最后一口飯菜，起身走人，頭也不回地說道：

“你這里生產(chǎn)不了，就去南臘鎮(zhèn)制藥廠生產(chǎn)，到時候把膠囊分一下，加工費(fèi)算一下，屁大點(diǎn)事！”

回到學(xué)校，張和平叫停了那些熱火朝天搞演出排練的師生，回教室上課。

時值6月8號，距離畢業(yè)時間近了，也不知道這學(xué)期結(jié)束后，怎么安排那些學(xué)生。

因?yàn)榍捌诶速M(fèi)的時間多，張和平要求老師填鴨式教學(xué)，從早教到晚，把一天安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

管后勤的副校長鄭苗被張和平指派去了云都，溝通那些學(xué)生的去留問題，因?yàn)榫俺菍W(xué)院的預(yù)備生只教1年。

順便讓她問問，那兩個搞印刷的家伙，把學(xué)校的幾十本新教材拿到哪里去了？他們還要不要回來上班？

火車停運(yùn)也是個麻煩事，就算讓那些學(xué)生全部畢業(yè)，又該讓他們?nèi)绾位厝ィ?

360個學(xué)生，來自不同的地方，如果讓景城派卡車送，不知要送到何年何月，汽油、伙食也不知道要耗費(fèi)多少。

腦殼疼！

張和平索性把問題丟給了師范系董副校長、醫(yī)學(xué)系刀副校長，讓他倆去想辦法。

結(jié)果，這兩個副校長倒好，竟然忽悠這批學(xué)生留在版納工作，以后還能繼續(xù)學(xué)習(xí)，末了還拿出張和平編寫的教材，講述景城學(xué)院的1年期、2年期、3年期升學(xué)模式，以及開放式學(xué)習(xí)理念。

可惜，他倆的算盤剛打響，鄭副校長就帶回了消息，全國各地的救援物資通過火車運(yùn)過來了，鐵路運(yùn)輸恢復(fù)了大部分，剩下的只是工作分配問題。

至于張和平編寫的那幾十本新教材，還在云都那邊審核……

既然如此，張和平就不多操心其他了，把時間留給了比較難學(xué)的針刺療法課和中藥炮制課，爭取讓這批學(xué)生多學(xué)點(diǎn)回去。

6月30號，周三，陣雨。

景城學(xué)院畢業(yè)考試，罕見的以開卷考試進(jìn)行。

無論是筆試、現(xiàn)場實(shí)操考試，都允許學(xué)生帶書，只是不能交頭接耳，以及抄別人的答案。

另外，畢業(yè)門檻從以前的60分，提升到了70分。

面對師生的驚訝，張和平?jīng)]有多做解釋，讓兩個副校長照辦就是。

于是乎，這360個學(xué)生都拿到了畢業(yè)證，并于7月5號坐上了返程車，回各自原籍或插隊的縣市，等待當(dāng)?shù)氐墓ぷ鞣峙洹?

接下來的暑假，師范系的董副校長和3個老師還得忙，要針對版納部分村寨的民辦教師教學(xué)。

醫(yī)學(xué)系副校長刀玉珠也想趁暑假開班，給版納各地衛(wèi)生所的年輕人教學(xué)。

但張和平?jīng)]有同意，而是拿出一堆重新編寫的護(hù)理學(xué)專業(yè)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)、化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)的書，讓她帶著3個老師先自學(xué)，下學(xué)期再教他們。

學(xué)校的事安排完后，張和平于7月8號，往首都趕去……

(本章完)_c