“呵呵呵！”未等書童開口，李正我笑著搖了搖羽扇?！跋壬コ獞?，那開口就得黃腔。若李善去種地，肯定是顆粒無收。孟然領(lǐng)兵，敗仗他能打出一籮筐。叫主公去跑堂，客人都得走光。

究竟什么是人才？合適的人放在合適的位置上，那便是人才。

你非得讓母豬上樹，你就是拿鞭子抽，它也上不去。你換只猴兒，不用你點，它自個就能上去。對于上樹而，猴兒就是人才！

鳥的施才之地是天，魚的遨游之地是水。

不是因為他們有才，而是咱們發(fā)掘了他們的才！就如同主公發(fā)掘了先生之才。

之所以想法多，因為豬老想成為猴。

猴想成為你，你想成為他，他想成為另一個他。這也要，那也要，什么才是根本？”

這一番看似玩笑之話，青硯聽聞卻是恍然大悟。他放下盒子，抬手作揖，對著李正我深深一拜?！跋壬?，青硯恰如醍醐灌頂……”

“岳州如今是個什么局面？年初剛經(jīng)飛云關(guān)之戰(zhàn)，郡縣民心不齊，士族陽奉陰違，軍糧需調(diào)度，刑獄需整頓，賦稅需改革，每一件事都是燃眉之急。

主公派來的李明遠，在大周監(jiān)政府平獄司待過，處理三州刑獄，比咱們學(xué)堂里那些只懂律法條文的學(xué)子多了十余年實務(wù)經(jīng)驗。

王松跟著司徒孝康大人跑遍大周南北，糧草調(diào)度、糧價波動、囤糧之法，哪一樣不是實打?qū)嵉牟钍吕锬コ鰜淼模?

咱們預(yù)留的那些個空缺，原是為了給學(xué)子歷練，不是給他們鋪就晉升之路。”話到此處，李正我端起茶杯抿了一口?！稗q才辨心，更辨局勢。

你以為主公派這些人來，只是為了填岳州的空缺？不全是。

先生查過案檔，這些大多是司徒府舉薦之人，主公之所以將他們放在岳州…….

一來是讓他們在先生眼皮底下做事，摸清他們的底細。

二來是借他們的手，用于試探岳州士族的反應(yīng)，也平衡咱們這些“學(xué)宮派”的勢力。

三來是打造履歷，方便日后往大梁朝廷內(nèi)部安插。

主公如今在大梁根基未穩(wěn)，所用文臣大多是學(xué)宮所出，這需要分立。

為求平衡，勢必要用司徒府的力量，但主公又得防著司徒府結(jié)黨營私，所以才放到先生這里，雙方互相制衡，這便是局勢。

咱們作為臣子，要懂主公的布局，而不是糾結(jié)于其他。

那些學(xué)宮學(xué)子，眼下跟著府官歷練，看的是實務(wù)，學(xué)的是應(yīng)變，將來主公定然要經(jīng)略更多州郡，有的是他們的用武之地。

若現(xiàn)在反對，主公會考慮先生的意見，也會降低對先生的看重。因為咱們不懂事，學(xué)宮也不懂事?！?

“原來如此……”青硯聽得入了神，忍不住便開口追問。“先生大才，投效列國豈不是更好些嗎？從一州起事，會不會…….”_c