閣中書(shū)架，皆以深色良木所制，紋理宛然，幽香隱隱。架上格間，錯(cuò)落有致，幾處陳舊的木案上筆墨紙硯俱全。

“來(lái)此所為何事？”公孫妙善的聲音自二樓傳來(lái)。

聞，徐平朝著樓上拱手一拜?！疤摱裙怅?，學(xué)生心中有愧，故而來(lái)此一觀?！?

幾息之后，公孫妙善輕聲回道：“無(wú)需自責(zé)?？v不虛度光陰，亦難成有用之人。上樓吧?！?

“？？？？”我自問(wèn)沒(méi)有招惹你吧？徐平嘴角一抽，差點(diǎn)口吐芬芳?！笆牵蜃??！?

二樓小閣內(nèi)，公孫妙善盤(pán)坐于軟榻上。手中一把戒尺，身旁幾本古卷。“此閣有書(shū)萬(wàn)卷，你可自行參閱。”

徐平瞟了眼對(duì)方腰間的酒壺，而后拱手施禮?！皩W(xué)生請(qǐng)夫子傳道解惑?！?

“本夫子不是……”

“有教無(wú)類，夫子不可違先圣遺訓(xùn)?！毙炱阶旖俏⑽⑸蠐P(yáng)。

公孫妙善黛眉微皺?！澳氵@人……”

“有教無(wú)類，夫子不可分而待之?！?

“你問(wèn)……”她深吸一口氣，極力平復(fù)著內(nèi)心的沖動(dòng)。也不知為何，就是特別想揍一頓眼前這個(gè)人。

“謝夫子！”徐平當(dāng)即盤(pán)腿坐下?！凹热惶煜聦W(xué)術(shù)盡納于學(xué)宮，那么……”

話未盡，公孫妙善便搖頭打斷?！笆篱g學(xué)術(shù)無(wú)窮無(wú)盡，學(xué)宮豈可盡納？”

“學(xué)生欲求帝學(xué)。”徐平的眼神微凝，眉間也緩緩聚攏。

“野心倒是不小?！惫珜O妙善的神色卻無(wú)半點(diǎn)波瀾。

“請(qǐng)夫子教誨！”徐平作揖以禮。

聽(tīng)聞此，她將戒尺在徐平的頭頂輕輕一敲?！盎^。

我且問(wèn)你，三國(guó)混戰(zhàn)，勞民傷財(cái)，百姓受戰(zhàn)亂之苦。戰(zhàn)爭(zhēng)，或?qū)?？或錯(cuò)？”

思慮幾息，徐平沉聲回道：“于元武和南安而，君王開(kāi)疆?dāng)U土，自然是對(duì)。

于大梁而，國(guó)土被占，子民被屠，自然是錯(cuò)?！?

聞，公孫妙善微微搖頭?！安o(wú)對(duì)錯(cuò)可。戰(zhàn)爭(zhēng)只是決定了誰(shuí)將擁有這塊土地。

徐平，人的本質(zhì)是雜食動(dòng)物，除去領(lǐng)地意識(shí)，更多的還是獵殺弱小，謀取利益。

或是繁衍生息，或是填飽肚子，或是得一處安生，或是享一世富貴。這，便是雜。

傳學(xué)授業(yè)，開(kāi)化啟智，便是為人套上枷鎖，賦予倫理、道德、仁善、信義。

而君王則不同，所謂開(kāi)疆拓土，東征西討，無(wú)非四解。

一解政治之慮。顯權(quán)威、固統(tǒng)治、證正統(tǒng)。

二解經(jīng)濟(jì)之求。得資源、增稅收、拓空間。

三解軍事之略。為防御、謀進(jìn)攻、獲榮耀。

四解文化之遠(yuǎn)。顯優(yōu)越、促融進(jìn)、合四方。

天下合而分，分而合，便是因此，也是必然。

既是求學(xué)，當(dāng)擇一而就，不可好高騖遠(yuǎn)?！?

聽(tīng)完此，徐平沉心靜氣，思慮良久方才開(kāi)口?！胺蜃樱@與學(xué)生欲求帝學(xué)有何不同？”

“人學(xué)所授天下萬(wàn)民，帝學(xué)只為帝。本就不同?！盻c