“想哭就哭出來(lái)吧，你還是個(gè)孩子，哭泣是你的權(quán)利，等到年歲漸長(zhǎng)，怕是到了不得已的時(shí)候，也得忍著你的眼淚。”

小傳義把書放下，恭敬地回答公孫先生的話：“傳義不哭，是因?yàn)榭逈](méi)有用，若是沒(méi)有用，那便索性不浪費(fèi)時(shí)間去做。”

送走成碧，其實(shí)也是傳義的意思。

他很喜歡成碧姑姑，而成碧姑姑也很疼他。

但因?yàn)橛谐杀坦霉脼樗俪执蟠笮⌒〉氖?，他不免?huì)依賴，長(zhǎng)此以往必定養(yǎng)成惰性。

為了更好的磨礪自己，他堅(jiān)持一切親力親為。

吃穿住行、讀書、習(xí)字、鍛煉……他都安排得明明白白。

所以他才會(huì)把照顧他的成碧姑姑送去保護(hù)五叔叔。

見(jiàn)他如此省心，公孫先生很是欣慰，但到底還是會(huì)心疼這小小的孩子。

便是白家遭難了，依如今的條件，他也能過(guò)上養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，可他卻沒(méi)有享受這些優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持一切都靠自己。

公孫先生一直沒(méi)有再語(yǔ)。

過(guò)了許久，直到小傳義看完最后一頁(yè)，把書闔上時(shí)，他才坐到小傳義面前，問(wèn)：“簡(jiǎn)單總結(jié)一下?！?

小傳義正襟危坐，認(rèn)認(rèn)真真地回答：“傳義總結(jié)了十不可?！?

公孫先生看著他，示意他往下說(shuō)。

小傳義分外從容，朗朗說(shuō)出他的感悟。

“為人，絕不可以虛偽；處事，絕不可以矯情；聰明，絕不可以自詡；慷慨，絕不可以望人；權(quán)勢(shì)，絕不可以入迷；名利，絕不可以刻意；擔(dān)當(dāng)，絕不可以旁觀；本分，絕不可以權(quán)衡；放下，絕不可以空講；良善，絕不可以御敵?！?

十個(gè)不可，小傳義滔滔講述，神情間沒(méi)有任何疑惑與迷惘之色。

公孫先生頷首：“總結(jié)得很到位。從里面選出你認(rèn)為最重要的一條。”

小傳義不假思索地說(shuō)出了答案：“本分，不可以權(quán)衡?！?

該是一個(gè)人的本分，那就應(yīng)該很好地去完成，不能在自己的本分內(nèi)還要去權(quán)衡利弊得失。

正所謂“得志者，澤加于民；不得志者，修身見(jiàn)于世；窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。

為人的基本，就是盡到本分。

公孫先生沒(méi)有評(píng)價(jià)小傳義的選擇好還是不好，他只是說(shuō)了一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“天下讀書人，都覺(jué)得讀書重要，但他們不知，為人比讀書更重要。”

“所以我教你的第一課，便是做人。身為夫子，我希望自己的弟子正直、勇敢、善良、勤勞，能堂堂正正的做人。”

小傳義點(diǎn)點(diǎn)頭：“夫子的教誨，傳義記住了?！?

公孫先生道：“古圣賢曾‘凡有血?dú)?，皆有?zhēng)心，故利不可強(qiáng)’，凡事都不能強(qiáng)求?！?

“只要能做到寵辱不驚的人，就算沒(méi)有太大的作為，也會(huì)取得超出尋常的成就?！?

頓了頓，公孫先生意味深長(zhǎng)地道：“但是，讀書不是參禪，太過(guò)正派的思想不是糊弄人的，便是一些上了年紀(jì)的老人用一生參悟出來(lái)的所得?！?

“聽(tīng)著很有道理，但它們卻只能培養(yǎng)你的心性，不能教你如何更好地在這世上立足，沒(méi)有任何實(shí)用技巧?！?

“所以天下才會(huì)有那么多書呆/子，除了讀書什么都不會(huì)，滿口仁義道德之乎者也，實(shí)際上生活一塌糊涂?！?

“你曾祖父，大概是一個(gè)較為不同的存在，他很值得敬佩，卻也逃不過(guò)這些思想的束縛?，F(xiàn)在，為師要教你的，是另一種不同的思想與觀念?！?

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