而且孩子也不是一瞬間就長大的，如何保證他們在太空環(huán)境下順利成長？他們生病了怎么辦？在太空中出生長大的孩子會遇到什么病癥，該如何治療這種病癥，人類有這方面的知識么？這些知識夠用么？

還有孩子的教育問題，如何讓他們像自己一樣堅持不懈地帶領(lǐng)領(lǐng)航員號空間站向半人馬座α星系前進？也給他們打上思想鋼印么？

再這么狹小的環(huán)境下，人類文明會不會退化？會不會導(dǎo)致幾代人之后，新出生的那些孩子連如何操縱、維修太空站都不會了？

就算人本身沒有出現(xiàn)任何問題，機械的壽命也是有限的，以前地球還在的時候，他們可以利用地球的資源不斷修補、更新太空站、維持太空站內(nèi)脆弱的生物圈，而在漫長的飛行過程中，他們所路過的區(qū)域，大多都是沒有任何物質(zhì)的真空，他們根本不可能從真空環(huán)境中獲取任何資源補給。

或許才剛剛走出太陽系，領(lǐng)航員號空間站就支離破碎了，人類還談什么延續(xù)？甚至連給人類文明的紀念碑都留不下。

他們也許能掙扎兩三百年的時間，兩三百年的時間對人類來說很長，但是在宇宙尺度上卻是一瞬間的事情，期望外星人能在這么短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)地球文明或者說人類文明存在的信息，還不如把這項工作交給探索者號呢，起碼探索者號上面沒有人，本身的消耗要比領(lǐng)航員號小得多。

“我們已經(jīng)做好了準備，請聯(lián)合政府給予我們授權(quán)，讓我們能有權(quán)限駕駛領(lǐng)航員號來為人類文明的延續(xù)做最后的拼搏！”哈曼丹中校說道，然后三名宇航員齊齊敬禮。

“太空站內(nèi)其他宇航員怎么辦？”有人喃喃地問著。

“我們可以將維生艙發(fā)射出去，如果地球得救，他們也會得救?！眲⑴鄰娬f道，如果地球毀滅了，那他們是否活著也就不重要了。

“劉培強中校、馬卡洛夫中校、哈曼丹中校，我們決定選擇希望，無論最終結(jié)果將人類歷史導(dǎo)向何方，我們都尊重并接受，祝你們好運，祝地球好運！尊敬的先生們，請問我們還能為你們做些什么？”經(jīng)過緊急商議，聯(lián)合政府同意了這一計劃，正如他們?nèi)藙偛潘f，脫離了地球，領(lǐng)航員號也無法獨立生存，人類文明依舊會毀滅。

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