蘭安生有個(gè)稱號(hào)，叫“醫(yī)學(xué)界的布爾什維克”，他將畢生的心血都奉獻(xiàn)給了第三世界的公共衛(wèi)生事業(yè)，對(duì)中國(guó)也是貢獻(xiàn)頗多。

蘭安生和白大夫一樣，都是加拿大人，英文名約翰-格蘭特，他的父親詹姆斯-格蘭特在美國(guó)密西根大學(xué)醫(yī)學(xué)院獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位后，受浸禮會(huì)國(guó)外傳教會(huì)的指派到中國(guó)寧波傳教行醫(yī)，他的母親也是一位美國(guó)傳教士。

他們?cè)谶@里從事慈善醫(yī)療工作直到去世，治療了很多中國(guó)病患，深受當(dāng)?shù)孛癖姁鄞?，為了更好地和?dāng)?shù)厝舜蚪坏?，詹姆?格蘭特還給自己取了個(gè)中文名字叫蘭雅谷，1927年，蘭雅谷去世后，寧波中外人士為紀(jì)念他集資建立了現(xiàn)在的華美醫(yī)院。

蘭安生在他父母抵達(dá)寧波后的第二年產(chǎn)生，當(dāng)時(shí)寧波沒(méi)有其他外籍孩子，他童年的玩伴都是中國(guó)孩子，童年的記憶讓蘭安生對(duì)中國(guó)有了深厚的感情；8歲后，他被父母送到煙臺(tái)的一所由教會(huì)為外國(guó)在華人士子女辦的學(xué)校接受教育，蘭雅谷希望他能學(xué)習(xí)理科，曾經(jīng)把他送到德國(guó)人在青島辦的高中學(xué)習(xí)了一年，后來(lái)，蘭雅谷把他送回加拿大新斯科舍省讀高中。

1912年，蘭安生高中畢業(yè)在即，他回中國(guó)和家人團(tuán)聚，決定像父母一樣學(xué)醫(yī)，蘭雅谷表示支持，讓他到自己的醫(yī)院先體驗(yàn)了一下臨床工作，又資助他在中國(guó)旅游了一番，并向當(dāng)?shù)氐耐鈬?guó)醫(yī)生求教行醫(yī)之道，返回美國(guó)后，蘭安生進(jìn)入密西根大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。

1917年，蘭安生大學(xué)畢業(yè)，在其導(dǎo)師的鼓勵(lì)和推薦下，進(jìn)入洛克菲勒基金會(huì)國(guó)際衛(wèi)生部工作；該年年底，蘭安生再度來(lái)到中國(guó)，開始了將近兩年的在華流行病調(diào)查工作。

在萍鄉(xiāng)煤礦，蘭安生看到了煤礦工人地獄般的工作條件和悲慘的健康狀況，感到非常震驚和憤慨，他對(duì)感染鉤蟲病的工人進(jìn)行了治療，寫下了考察報(bào)告，并向漢冶萍公司提議改善工人的待遇，但是沒(méi)有起到什么效果。

兩年后，蘭安生完成調(diào)查任務(wù)回到美國(guó)，之后到霍普金斯醫(yī)學(xué)院進(jìn)修了公共衛(wèi)生學(xué)碩士，此后不久，協(xié)和醫(yī)學(xué)院聘請(qǐng)?zhí)m安生擔(dān)任公共衛(wèi)生學(xué)教授，開啟了中國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)出了姚尋源、陳志潛這樣優(yōu)秀的學(xué)生，還帶動(dòng)了中國(guó)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

定縣實(shí)驗(yàn)和京城的公共衛(wèi)生事務(wù)所都取得了不錯(cuò)的成效，在結(jié)束中國(guó)的事業(yè)之后，蘭安生又去了印度，終其一生都在為第三世界的公共衛(wèi)生事業(yè)付出心血，他把自己的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“協(xié)和模式”，并把這個(gè)模式推向全世界，成為世界公共衛(wèi)生史上永恒的經(jīng)典；1962年，蘭安生在美國(guó)去世，逝后被國(guó)際公共衛(wèi)生界奉為泰斗。

他最有名的兩個(gè)觀點(diǎn)就是“一盎司的預(yù)防勝過(guò)一磅的治療”以及“60％的本土化勝過(guò)100％的西方化”，前者表明了預(yù)防的重要性，而后者則強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生事業(yè)的開展要和本土實(shí)際情況相結(jié)合，單憑這一點(diǎn)，他就比王大燮這種人強(qiáng)得多。

沈隆在京城試驗(yàn)區(qū)的工作也是建立在本地實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，并沒(méi)有照搬西方的模式，更沒(méi)有完全照抄蘭安生的方法，畢竟他開展實(shí)驗(yàn)的京城和現(xiàn)在的京城還是有很大不同的。