哎，不行啊，我講肯定是能講，可惜沒(méi)這個(gè)時(shí)間；這個(gè)節(jié)目得趕在《三國(guó)演義》正式播出之前制作完成，可我這段時(shí)間還要做后期制作、還要剪輯、還要負(fù)責(zé)配樂(lè)、主題歌這些什么的，那有時(shí)間在來(lái)做這個(gè)啊。

要說(shuō)擠一擠，那還真能擠得出來(lái)，可是我還有媳婦兒呢，也不能把所有時(shí)間都花在工作上面啊，現(xiàn)在回京城了，每天下班總得回去陪陪媳婦兒啊。

等所有人試講結(jié)束，沈隆和工作組的成員商量了下，“都差點(diǎn)意思，不過(guò)那位易老師發(fā)揮的最好，風(fēng)格最接近我的需求，回頭我和他聊聊，讓他稍微修改下說(shuō)辭好了?！?

于是工作人員給其它老師報(bào)銷(xiāo)了路費(fèi)，贈(zèng)送了一些禮物之后將他們送走了，唯獨(dú)易老師留了下來(lái)，被帶到沈隆的辦公室里，“易老師，您的講座語(yǔ)幽默，確實(shí)是觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的類(lèi)型，也比較符合我們的需求，但還是有一點(diǎn)不足，對(duì)普通觀眾來(lái)說(shuō)，依舊有點(diǎn)深。”

他從這位的品三國(guó)里選了幾段給他講了一遍，“我想要的是這種更加接地氣的風(fēng)格，不知道您能不能再靠近這種風(fēng)格一些?！?

易老師細(xì)細(xì)琢磨一陣兒后緩緩點(diǎn)頭，“其實(shí)我最早聽(tīng)說(shuō)是面對(duì)普通觀眾的，也打算這么講來(lái)著，可到了這兒以后，聽(tīng)到那幾位老師講得都很深刻，于是不知不覺(jué)就換了方向，既然臺(tái)里有這個(gè)需求，那我就改回去吧！晚上回去我再琢磨琢磨，明天您有時(shí)間的話我再講一遍?！?

“好好好，那就沒(méi)問(wèn)題了！”我知道你的能力，相信你只要用心就肯定能做到，“那咱們就先講《桃園結(jié)義》吧！”沈隆這次規(guī)劃的節(jié)目和《品三國(guó)》還有不同，《品三國(guó)》是以曹操為，重點(diǎn)講述的也是曹操，分為《魏武揮鞭》、《孫劉聯(lián)盟》、《三足鼎立》、《重歸一統(tǒng)》、《歷史回眸》五個(gè)部分。

而沈隆想要的則是跟著電視劇的分集劇情走，每一集之后專(zhuān)門(mén)講解這一集的內(nèi)容，《桃園結(jié)義》你就講黃巾軍起兵的原因，劉關(guān)張三人的背景，還有那兩個(gè)商人為什么愿意送兵器馬匹給他們，劉備為啥立下了那么大的功勞才當(dāng)了個(gè)小官等等。

這樣觀眾們看完節(jié)目之后，心中的疑惑就得到了解答，明白這一集的故事為什么會(huì)這么發(fā)展了，這樣自然有助于他們繼續(xù)追下去。

沈隆拿出第一集的劇本大綱，然后在大綱上表明了觀眾可能會(huì)有的疑惑，把這些交給易老師，易老師回去認(rèn)真研究一番，開(kāi)始重新撰寫(xiě)解說(shuō)詞。

等第二天重新開(kāi)始試講的時(shí)候，沈隆聽(tīng)了一段后就滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，不錯(cuò)不錯(cuò)，雖然距離《品三國(guó)》時(shí)期的狀態(tài)還差那么一點(diǎn)，不過(guò)比起昨天可是進(jìn)步多了，而且放到如今這個(gè)時(shí)代基本上已經(jīng)夠用了。

等演講結(jié)束，沈隆指出了幾個(gè)小問(wèn)題，然后稱贊道，“易老師對(duì)三國(guó)的了解的確讓人佩服，那要是易老師沒(méi)意見(jiàn)的話我們就把合同簽了吧！”