李承乾臉上露出淡淡的笑容,又說道:“孤感覺,六經(jīng)的制度,不足以篩選天下之才!
因此,準(zhǔn)備設(shè)置文、武、工三科!”
眾臣心中咯噔了一下,下意識感覺不太對勁。
就聽李承乾繼續(xù)說:“文科,主文副武,除了要明經(jīng)史典籍,還需要有一定的個人武力伴身。
武科,除了要有一定的個人武力伴身,還必須有一定的文化。
工科,除了有一定的文化,需要精通某一項利國利民的技藝,并能觸類旁通。
比如說,精通打造鋤頭,但也能打造菜刀。
精通做床,也能做出柜,諸如此類?!?
“不可,奇技淫巧,如何能登大雅之堂?”
“監(jiān)國不可......”
“如此可謂亂了禮法......”
“......”
整個朝堂上,亂哄哄一片。
除了前排的重臣裝聾作啞,后邊簡直是要翻天。
李承乾任由他們交頭接耳,或者大聲喧嘩,就像沒聽到一樣。
直到聲音漸漸小了,李承乾才說:“文科,必須有武力伴身,是因為孤希望,往后的朝堂之中,文臣不能只是夸夸其談,或者紙上談兵。
不求文臣能守土開疆,但求有血性,而不是漸漸變得手無縛雞之力。
不說連孔夫子都要教騎射,就說我滿朝大臣,比如房愛卿,你提劍能砍人嗎?”
房玄齡趕緊拱手道:“回監(jiān)國,老臣雖然已經(jīng)老邁,但有青鋒在手,還是略通一些武力的?!?
在貞觀一朝,文臣轉(zhuǎn)武將,武將轉(zhuǎn)文臣,并不算是罕見。
就比如侯君集,既當(dāng)過兵部尚書,又當(dāng)吏部尚書。