李承乾臉上露出淡淡的笑容，又說道：“孤感覺，六經(jīng)的制度，不足以篩選天下之才！

因此，準(zhǔn)備設(shè)置文、武、工三科！”

眾臣心中咯噔了一下，下意識感覺不太對勁。

就聽李承乾繼續(xù)說：“文科，主文副武，除了要明經(jīng)史典籍，還需要有一定的個人武力伴身。

武科，除了要有一定的個人武力伴身，還必須有一定的文化。

工科，除了有一定的文化，需要精通某一項利國利民的技藝，并能觸類旁通。

比如說，精通打造鋤頭，但也能打造菜刀。

精通做床，也能做出柜，諸如此類?！?

“不可，奇技淫巧，如何能登大雅之堂？”

“監(jiān)國不可......”

“如此可謂亂了禮法......”

“......”

整個朝堂上，亂哄哄一片。

除了前排的重臣裝聾作啞，后邊簡直是要翻天。

李承乾任由他們交頭接耳，或者大聲喧嘩，就像沒聽到一樣。

直到聲音漸漸小了，李承乾才說：“文科，必須有武力伴身，是因為孤希望，往后的朝堂之中，文臣不能只是夸夸其談，或者紙上談兵。

不求文臣能守土開疆，但求有血性，而不是漸漸變得手無縛雞之力。

不說連孔夫子都要教騎射，就說我滿朝大臣，比如房愛卿，你提劍能砍人嗎？”

房玄齡趕緊拱手道：“回監(jiān)國，老臣雖然已經(jīng)老邁，但有青鋒在手，還是略通一些武力的?！?

在貞觀一朝，文臣轉(zhuǎn)武將，武將轉(zhuǎn)文臣，并不算是罕見。

就比如侯君集，既當(dāng)過兵部尚書，又當(dāng)吏部尚書。