時(shí)觀知拿回桌子上的話本看,姜白文則是給秋豐講算術(shù)。

但姜白文知道秋豐會(huì)數(shù)數(shù)和十以內(nèi)加減算術(shù)后,便直接讓人拿來(lái)算盤(pán),教他使用這個(gè)。

他的講解一點(diǎn)都不通俗易懂,還只挑精髓來(lái)講。

可讓姜白文意外的是,比起識(shí)字時(shí)稍顯磕磕絆絆的秋豐,竟然對(duì)算術(shù)非常敏感,哪怕第一次接觸算盤(pán),也飛快吸納知識(shí),還會(huì)舉一反三。

姜白文故意加速講課,卻沒(méi)有讓秋豐跟不上。

這個(gè)孩子在算術(shù)上是天才。

這一點(diǎn)姜白文很快就確認(rèn),可他是時(shí)觀知的下人,姜白文一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)天才的喜悅,反而因此講課進(jìn)度簡(jiǎn)直要起飛。

一下午的時(shí)間,秋豐已經(jīng)開(kāi)始計(jì)算姜白文出得簡(jiǎn)單題目。

臨近黃昏,姜白文突然說(shuō)道：你剛剛提到想以后做生意

秋豐點(diǎn)頭：是。

姜白文：那不如我出個(gè)生意中可能遇到的簡(jiǎn)單算術(shù)問(wèn)題,看看你有沒(méi)有這方面的天賦如何

看書(shū)的時(shí)觀知微微抬眼看過(guò)去。

秋豐覺(jué)得這個(gè)主意很好,正好可以證明小姐算得沒(méi)錯(cuò),這樣他自己也更有信心。

好。

姜白文講起題目：做生意就離不開(kāi)買(mǎi)貨。一次送貨的人將貨單丟失,忘記了甲家和乙家分別送貨多少箱。兩家的貨物混在一起,不管是箱子外面還是里面都一樣。甲乙兩家一共九十三箱,甲家箱子是乙家一半份量,兩家各多少箱

這個(gè)題目確實(shí)不難,但對(duì)于剛學(xué)算術(shù)的秋豐來(lái)說(shuō),就很難快速算出來(lái)。

秋豐皺眉：送貨的人下次不能繼續(xù)用了。

......讓你計(jì)算答案,沒(méi)讓你找題目里人的問(wèn)題。姜白文敲敲桌子。

時(shí)觀知輕笑,覺(jué)得秋豐的想法一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

秋豐拿著紙筆和算盤(pán)開(kāi)始計(jì)算,但姜白文卻沒(méi)給他什么時(shí)間,就說(shuō)道：這個(gè)題很簡(jiǎn)單,你卻遲遲沒(méi)有得到答案,看來(lái)你沒(méi)......

甲三十一,乙六十二。時(shí)觀知直接給出答案,截?cái)嘟孜膶?duì)秋豐的故意打壓。

孩子的自信心是可以一次性就毀滅掉的,姜白文過(guò)分了。

這本是他們之間的矛盾。

姜白文愣住。

雖然這個(gè)題真的很簡(jiǎn)單,但他主要教導(dǎo)她文學(xué)方面和禮儀方面,算術(shù)只交了最基礎(chǔ)的加減,按理說(shuō)她的算術(shù)能力可能也就和現(xiàn)在的秋豐差不多。

可是她是口算,沒(méi)有用任何輔助道具。

這個(gè)問(wèn)題超出你教導(dǎo)的范圍,沒(méi)有任何用來(lái)衡量一個(gè)人天賦的意義。白文,作為夫子你失格了。是想被解雇嗎

姜白文疑惑的看著時(shí)觀知：你私底下自學(xué)了嗎

這樣就能解釋為什么她能快算出來(lái)。

她是真的很想像阮夢(mèng)蝶看齊。阮夢(mèng)蝶不僅琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不錯(cuò),算術(shù)也很厲害,聽(tīng)聞小時(shí)候去書(shū)院找哥哥,被書(shū)院夫子夸獎(jiǎng),還傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

想學(xué)阮夢(mèng)蝶,但她并非你這個(gè)年紀(jì)才能回答出這種簡(jiǎn)單的題目。不過(guò)你愿意私底下自學(xué),倒也算進(jìn)步。

.b