教研室上尉主任臉上泛起一抹狡黠的笑容，“這我無法保證，但肯定不會給陸航團(tuán)的飛行員講?！?

“多謝主任?！?

李戰(zhàn)習(xí)慣換位思考問題，自己的兵種真是裝甲兵，并是火控引導(dǎo)技術(shù)精湛的炮長，陸航團(tuán)可能不會過于生氣，炊事兵使用坦克主炮把武直打下來，這還得了？！

倘若李戰(zhàn)是陸航團(tuán)的飛行員，一旦機(jī)會來了，也非得正面較量一下。

中尉和學(xué)員兵笑而不語，滑膛炮打武直，先不講武德在先，還怕承受陸航團(tuán)的怒火？

這操作堪比高炮平放打步兵。

“你們先訓(xùn)練，有事喊報(bào)告?！鄙衔局魅闻宸@個炊事兵。

“是！”李戰(zhàn)和汪濤立正敬禮。

假的，肯定不是炊事兵……

上尉主任帶著兩名助手離開裝甲車駕駛模擬訓(xùn)練室，剛走到門口，記起來了一個兵也叫李戰(zhàn)，“李戰(zhàn)？”

“到?！崩顟?zhàn)剛坐下又站起身。

上尉主任試探性問道：“獲得過三等功和二等功的李戰(zhàn)？”

“報(bào)告，是。”

中尉和學(xué)員兵驚訝道：“竟然是你！”

“合理……”

教研室三位軍官經(jīng)過戰(zhàn)術(shù)推理，滑膛炮打武直的操作確實(shí)可行，但需要結(jié)合火控系統(tǒng)引導(dǎo)與預(yù)判，可在實(shí)戰(zhàn)化中進(jìn)行應(yīng)急自衛(wèi)射擊。

畢竟坦克主炮主要用于對地攻擊敵方裝甲和工事，而非專職對空武器。

中尉助手道：“主任，李戰(zhàn)能在軍事游戲中一炮擊中目標(biāo)，軍演肯定不得行?！?

上尉主任調(diào)侃道：“李戰(zhàn)能在軍演擊中目標(biāo)，這個教研室主任他來當(dāng)?！?

與此同時，隔壁的裝甲車駕駛模擬訓(xùn)練室，汪濤戴上頭盔道：“我們跟軍區(qū)的坦克裝甲兵進(jìn)行一次聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)對抗，你來當(dāng)炮長兼車長，我來當(dāng)駕駛員。”

“是?！崩顟?zhàn)坐到炮長的位置。

「單車戰(zhàn)術(shù)對抗匹配中……」

「匹配成功」

“班長，來了。”

李戰(zhàn)通過頭盔上的vr眼鏡，看見屏幕中出現(xiàn)兩輛ztz-99a2，以及五位身穿作訓(xùn)服的虛擬裝甲兵與稱謂，他和班長被分到了藍(lán)軍，紅軍的坦克車組駕駛員、炮長、車長滿編。

「藍(lán)軍：炊事兵開坦克、炮火連天」

「紅軍：一發(fā)入魂、百發(fā)百中、坦克車?yán)纤緳C(jī)」

“班長，我們在人員配置上吃虧?！崩顟?zhàn)點(diǎn)擊屏幕查看公開信息，紅軍三位裝甲兵的軍銜都比較高，“中士，上士，四級軍士長。”

汪濤點(diǎn)頭道：“先打?！?

而另一邊，東南軍區(qū)某裝甲部隊(duì)的駕駛訓(xùn)練機(jī)房，聯(lián)網(wǎng)對抗匹配成功時，三位裝甲兵懵了一下，炊事兵開坦克？

點(diǎn)開軍銜一看，炮長還是個列兵？！

“班長，藍(lán)軍的坦克車上只有兩個兵，炮長還是個列兵，這便宜我不想占?！?

“別小看了藍(lán)軍，對面有三級軍士長坐鎮(zhèn)?！?

“還真是。”

“三級軍士長想帶飛列兵是吧？！”

“打他，打他，打他，教這個三級軍士長當(dāng)兵！”

“還炊事兵開坦克，老老實(shí)實(shí)和面蒸饅頭得了！”

隨機(jī)地圖加載成功，紅藍(lán)雙方的戰(zhàn)術(shù)對抗，一觸即發(fā)。

通過軍工級仿真訓(xùn)練模擬器，李戰(zhàn)進(jìn)入坦克對戰(zhàn)的虛擬戰(zhàn)場，地圖是硝煙四起的“野戰(zhàn)城鎮(zhèn)”，時間是白天，他操作車長周視儀觀察戰(zhàn)場態(tài)勢，這軍事游戲也太真實(shí)了！

汪濤的聲音從無線電傳來，“報(bào)告車長，請下達(dá)指令?！?

坦克駕駛員有視野盲區(qū)，操控指令需車長或炮長下達(dá)。