聽(tīng)到這些，裴子墨沒(méi)再堅(jiān)持。

但臉色一直陰沉著。

他抱起小泡芙說(shuō)：“跟哥哥去圖書館看書，媽媽要開(kāi)會(huì)。”

小泡芙摟著他的脖子連連點(diǎn)頭。

裴時(shí)衍想要摸一下小丫頭的頭，卻被她躲開(kāi)了。

原本看到他就喜笑顏開(kāi)的女兒，現(xiàn)在卻像躲瘟神一樣躲著他。

這讓裴時(shí)衍心里很難過(guò)。

他站在原地，看著自己的一雙兒女從他身邊離開(kāi)。

沒(méi)有一點(diǎn)溫情，有的只是冷漠。

家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)到齊，江黎的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。

她首先把這次考試需要注意的問(wèn)題講一下，然后又說(shuō)了一些鼓舞的話。

“我們是二年級(jí)孩子參加五年級(jí)水平考試，本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)，不管成績(jī)好與壞，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是最棒的，我希望家長(zhǎng)給予他們最大的鼓勵(lì)和支持。

但根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，我相信這些孩子不會(huì)讓我們失望的。

最后，預(yù)祝我們每個(gè)孩子在這次考試中取得好成績(jī)?！?

教室里響起一陣熱烈的掌聲。

有家長(zhǎng)向江黎提出各種問(wèn)題，江黎都耐心解答。

散會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)紛紛跟江黎告別。

有的家長(zhǎng)好奇問(wèn)道：“沒(méi)想到江老師不僅數(shù)學(xué)教得好，設(shè)計(jì)水平還那么棒，能不能請(qǐng)江老師為我和我老公設(shè)計(jì)一套結(jié)婚紀(jì)念日禮服呢？”

提到這個(gè)話題，家長(zhǎng)好奇心全都打開(kāi)。

“江老師設(shè)計(jì)那么好，為什么要來(lái)當(dāng)老師啊，要是在設(shè)計(jì)界，現(xiàn)在應(yīng)該是頂尖設(shè)計(jì)師了，年薪起碼九位數(shù)了?！?

“是啊，江老師，我看到您設(shè)計(jì)的那套婚紗了，簡(jiǎn)直太漂亮了，能不能給我大女兒設(shè)計(jì)一套，作為她成人禮服，錢不是問(wèn)題?！?

面對(duì)大家的這些問(wèn)題，江黎心里好像打翻了五味雜陳。

她既高興，又傷感。

高興的是時(shí)隔那么多年，她的作品還被那么多人喜歡。

傷感的是就算有再多人喜歡，她的手再也無(wú)法拿起畫筆。

當(dāng)時(shí)刀扎在手上的那種鉆心的疼再次朝著江黎席卷而來(lái)。

她微微笑了一下說(shuō)：“謝謝大家的捧場(chǎng)，不過(guò)我的手幾年前受過(guò)傷，再也不能畫了?！?

聽(tīng)到這個(gè)原因，所有人全都發(fā)出可惜的聲音。

“這么有靈氣的手怎么受傷呢？你也太不小心了，不然一定是設(shè)計(jì)界最亮的一顆巨星，不過(guò)你也別難過(guò)，當(dāng)老師也挺好?！?

“江老師，要不要找個(gè)中醫(yī)針灸試一下啊，這么有靈氣的手，這么廢了，簡(jiǎn)直太可惜了?！?

江黎笑著搖頭：“不用了，我找人看過(guò)，不會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，謝謝大家的關(guān)心，回去帶孩子好好參加考試吧，我們海城見(jiàn)?！?

家長(zhǎng)有些惋惜的搖搖頭，一邊走還在一邊感嘆，這么好的手怎么就受傷了呢。

這一幕，裴時(shí)衍從頭看到尾。

他的心也跟著從頭疼到尾。

他看到江黎聽(tīng)到別人夸她設(shè)計(jì)有靈氣時(shí)的愉悅，也看到江黎說(shuō)出她手受傷時(shí)的無(wú)奈。

裴時(shí)衍知道，江黎的手從小到大都被人夸贊。

十六歲就被京大美院錄取，沒(méi)點(diǎn)本事怎么可能。

可就是這一雙富有靈氣的手，卻因?yàn)樗僖矡o(wú)法拿起畫筆。

裴時(shí)衍慢慢站起身，走到江黎身邊。

看著她的右手，聲音里帶著幾分傷感：“江黎，這輩子你還有可能原諒我嗎？”

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