進(jìn)了朱由校的木匠房……

余令仿佛看到了趙大學(xué)士的工作間，目之所及之處全是工具。

光是刨木頭的刨子都有幾十種。

大小型號(hào)的鑿子數(shù)不勝數(shù)！

朱由校做的東西很多。

看著物架上的那些木制品就能清楚的看到朱由校手藝的進(jìn)步，由開(kāi)始的木雕到眼前的玲瓏剔透。

如今的朱由校好像在研究結(jié)構(gòu)。

這個(gè)學(xué)問(wèn)余令嘴上能說(shuō)，做起來(lái)屁都不會(huì)。

榫卯結(jié)構(gòu)連接的按壓銅鎖余令都看不懂，朱由校搞的這些好像比那些還復(fù)雜。

木匠做木工是為了生活，朱由校搞這個(gè)真的是愛(ài)好。

前者是為了生活不得不去做木工，朱由校純粹是興趣使然。

興趣是最好的老師，他的水平是那些木工無(wú)法比擬的！

眼前的場(chǎng)景余令無(wú)法用語(yǔ)來(lái)形容，一個(gè)宮殿全是這些東西，木制的鍋碗瓢盆都有，這得多愛(ài)?。?

“我沒(méi)出過(guò)宮，這個(gè)東西好么？”

望著朱由校在木板上雕鏤出來(lái)的一幅古畫(huà)，余令認(rèn)真的想了想，低聲道：

“做舊一番好幾百兩！”

“做舊？”

“嗯，做舊還不夠，如果編一個(gè)故事，故事里出現(xiàn)一兩個(gè)名人，這個(gè)東西可價(jià)值千兩，如果在上面刻上“大內(nèi)”，造冊(cè)入庫(kù)……”

朱由校期待道：“多少？”

“無(wú)價(jià)之寶！”

“怎么編？”

“很簡(jiǎn)單，說(shuō)這玩意有六塊，集齊六塊就能拼出一塊藏寶地圖！”

“別人不信?。　?

“很簡(jiǎn)單啊，李成梁大人的藏寶地圖如何？”

朱由校嘿嘿的笑了起來(lái)，別的臣子是勸自已扔掉這些，余令是勸自已去賣錢。

怕賣不上價(jià)，還做舊，造冊(cè)入庫(kù)，編故事......

這種坑人的法子讓他覺(jué)得興奮又刺激。

客氏望著余令，望著皇帝，作為乳娘，她比任何人都清楚今日的皇帝是真的開(kāi)心。

這些日子她打聽(tīng)了余令，知道的越多她對(duì)余令就越不喜歡，沒(méi)有厭惡的理由，就是不喜歡。

她覺(jué)得此刻應(yīng)該是她的兒子侯國(guó)興和陛下聊的這么開(kāi)心。

“送右庶了！”

說(shuō)罷，朱由校扭頭對(duì)著門口的魏忠賢道：

“忠賢，去尚寶監(jiān)一趟，刻字，造冊(cè)，按照右庶說(shuō)的做就行！”

“是！”

余令強(qiáng)忍著內(nèi)心激蕩望著魏忠賢離開(kāi)。

雖然早都和小老虎猜出來(lái)他可能就是魏忠賢，但猜出來(lái)和實(shí)際見(jiàn)到是兩碼事。

舉個(gè)例子就是吳秀忠的老丈人很勢(shì)利，乍一聽(tīng)不是很明白勢(shì)利在哪里。

等看到他老丈人變臉的樣子，一下子就明白了。

“右庶，我其實(shí)一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)！”

“陛下請(qǐng)講！”

“大明其實(shí)對(duì)文官并不苛責(zé)，也談不上苛刻，為何臣子總是說(shuō)朝廷苛責(zé)，應(yīng)該按照宋制，元制來(lái)！”

這個(gè)問(wèn)題余令其實(shí)也好奇。

因?yàn)橛嗔钜舶l(fā)現(xiàn)文臣就是喜歡跟皇帝對(duì)著干。

就像青春期的趙不器，吳秀忠等人那樣，越是不能嘗試的，他偏偏要去試一試。

直到遇到了涼涼君，余令才終于明白為什么。

這種情況很像兩家孩子比自已的家長(zhǎng)。

你羨慕我父母的溫柔，我羨慕你父母的大方，都覺(jué)得我要活在你家該多好。

“陛下想聽(tīng)？”

“想！”

“他們希望如此是因?yàn)樗麄兙涂梢圆挥帽痪樱瑑?yōu)雅，廉潔這樣的大義給束縛。

他們可以變得沒(méi)有底線且理所當(dāng)然！”

望著思考的朱由校，余令直白道：

“其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是可以不要臉，徹底拋去那些惺惺作態(tài)，心安理得的展示心底的惡！”

“哦，我明白了！”

朱由校明白的和余令說(shuō)的差不多。

他的理解使這些臣子想更肆無(wú)忌憚的去做他們想做的事情。

“右庶，遼東那里問(wèn)題真的很大么？”

“不是一般的大，這一次雖然勝了，但丟失的土地我們卻拿不回來(lái)。

先前被建奴攻占的各堡全被拆了，咱們大明先前做的尖牙被建奴拔了。

所以，總的來(lái)說(shuō)我們依舊是被動(dòng)的，他們下一次來(lái)會(huì)更狠！”

朱由校點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然道：

“我看過(guò)袁可立大人的折子，他給我提了七大項(xiàng)足足萬(wàn)字的建議。

他說(shuō)這次建奴大敗，他日必侵占遼東半島及沿海島嶼，互市關(guān)了，他們就要走海商的道路！”

說(shuō)著，朱由校忽然從桌子底下掏出一木雕沙盤。

見(jiàn)余令吃驚的望著沙盤上一條條假設(shè)的行軍路線，朱由校趕緊道：

“右庶，這是我按照袁大人說(shuō)的畫(huà)出來(lái)的，你看對(duì)么？”

望著重點(diǎn)標(biāo)注，余令佩服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是高手，這木刻的地圖真是太清晰了！

不光清晰，安排也是對(duì)的。

登萊旅順口是咽喉之地，這么安排是對(duì)的，是沒(méi)有任何問(wèn)題的。

只要練兵蹲在那里，只要建奴敢大舉南下……

這里的駐兵就能立刻威脅建奴右翼，甚至掏他們的溝子。

說(shuō)罷，朱由校又從桌子底下掏出一木雕沙盤。

這一版沙盤，上面的紅線就多了，幾乎標(biāo)注出了所有草原勢(shì)力。