《異度教室》第一部的劇情，開始邁入真正的最高潮。
由于安月形的出手，接下來(lái)的演員們都是大大獲益，一直到晚上七八點(diǎn)，都是無(wú)礙。
對(duì)……晚上七八點(diǎn)。原本是定于下午乘船回東江市的，可是，海面的異常漲潮，以及類似暴風(fēng)雨一般的氣候征兆，在這個(gè)狀態(tài)下開船，是很危險(xiǎn)的。最終，不得不暫時(shí)在這里逗留。
到了七點(diǎn)多，在金悅村的食堂內(nèi)，氣氛一片壓抑。
“都發(fā)生了什么事情啊……”
“不知道啊……”
“還好島上還能通電話，否則還不能和家里報(bào)平安……”
“怎么我感覺有點(diǎn)像《名偵探柯南》的劇情模式啊，接下來(lái)不會(huì)變成一個(gè)孤島吧？”
幾乎就是在這句話落下，整個(gè)食堂內(nèi)，驟然停電！
剛才說(shuō)話的人是其他班級(jí)的某位npc，顯然這么巧合的劇情也只有在電影里面才會(huì)發(fā)生，現(xiàn)實(shí)中哪來(lái)那么恐怖的烏鴉嘴！
整個(gè)長(zhǎng)月島，都是徹底地停電！
這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都是面面相覷，良久后才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“怎么回事？停電了？”
“快找人去看看電閘??！”
大約一個(gè)多小時(shí)后，得出的結(jié)論是島上所有電力因?yàn)椴恢蚣w故障。最后這被歸咎為暴風(fēng)雨所造成的。
而且，海岸線那邊，海水依舊是在非常詭異地進(jìn)行漲潮，不斷拍打著防波堤。即使是經(jīng)驗(yàn)最豐富的漁民也感覺到相當(dāng)詭異，而這時(shí)候，越來(lái)越多的人，開始回憶起了十幾年前的某一日……
那一天，似乎也是這樣的詭異。
錯(cuò)亂的時(shí)間線，覆蓋在這個(gè)島嶼上。過(guò)去和現(xiàn)在的分割線，正在不斷地削弱。
對(duì)于金書冬來(lái)說(shuō)，這是他的一個(gè)蛻變的關(guān)鍵。性格懦弱，用二次元來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)的他。終于不得不到了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的地步。而對(duì)一個(gè)鐘情于二次元的人而，如果某一日，被人告知了自己的“與眾不同”，那么對(duì)于一直被人排斥。和現(xiàn)實(shí)格格不入的人而，這就是他一個(gè)可以融入現(xiàn)實(shí)的絕好機(jī)會(huì)。事實(shí)上各種影視作品中有不少被莫名賦予了拯救世界責(zé)任的人都是如此，彼得帕克在變成蜘蛛俠之前就是個(gè)窮屌絲，整天只能看著自己暗戀的女神不敢表白，艾倫耶格爾在變成巨人前就是個(gè)中二病十足沒有任何計(jì)劃和想法就整天想著要到巨人肆虐的墻壁外面去的叛逆少年。漩渦鳴人在獲悉自己擁有九尾的力量前只是個(gè)吊車尾的差生只能靠涂刷火影雕像獲取存在感卻依舊被木葉村的人排斥……而他們的共同點(diǎn)都是突然成為了擁有救世能力而且也非他們不可的人物。
此時(shí)的金書冬，也是如此。而不要小看這個(gè)心理變化，受限于金書冬的性格，葉想的很多行為都無(wú)法積極主動(dòng)，甚至前期金書冬一直以這一切都是幻覺來(lái)進(jìn)行自我欺騙?？墒乾F(xiàn)在不一樣了。金書冬在看到未來(lái)的自己的強(qiáng)大，以及自己的各種特殊性后，萌發(fā)了“只有我才能拯救一切”的想法。對(duì)一個(gè)不滿二十歲的高中生而，突兀出現(xiàn)救世主一般會(huì)有兩種反應(yīng)，一種是惶恐不安無(wú)法接受，另外一種就是欣喜若狂從而化身主角。
此時(shí)的葉想。回憶起了之前老校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)的話。
“當(dāng)年，校舍竣工前，因?yàn)榻蹐@即將豐收，所以我那時(shí)候暫時(shí)回歸長(zhǎng)月島。而那一天晚上，我看到了你?！?
“很多年前，我就發(fā)現(xiàn)，我家鄉(xiāng)桔園后面的那一塊土地，非常詭異，我經(jīng)常不知原因地會(huì)到達(dá)未來(lái)的世界。然后，我在未來(lái)的世界。會(huì)看到未來(lái)的人們，聽他們談?wù)撐磥?lái)的事情，乃至了解到未來(lái)會(huì)發(fā)生些什么。這一切我都感覺到很瘋狂。而后來(lái)，我從未來(lái)的人口中。得知我將來(lái)，會(huì)興辦一所高中?！?
“雖然最初很恐懼，但我很快就將其當(dāng)做上天的恩賜。而且，我也知道了未來(lái)會(huì)發(fā)生的一些不好的事情，比如誰(shuí)家的孩子不幸溺水死亡等。我原本想將這樣的事情予以改變，可是我發(fā)現(xiàn)越是想改變。越是無(wú)法改變。在遇到你后，你告訴我……未來(lái)在廣月高中會(huì)發(fā)生些什么事情?！?
“然后……我就開始明白到，問(wèn)題的根源?！?
“一切的根源都是我?！?
吳廣烈會(huì)那么想，也是無(wú)可厚非。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間詛咒，似乎就是因?yàn)樗a(chǎn)生的。
但是，為什么桔園會(huì)成為一個(gè)類似時(shí)空蟲洞的所在呢？這一點(diǎn)不得而知。人類因?yàn)檫@種詛咒力量而不斷往返于過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)世界，這個(gè)猶如時(shí)空蟲洞一般的詛咒，從長(zhǎng)月島延展到了廣月高中的高一6班教室。
而最終吳廣烈發(fā)現(xiàn)了原因，盡管那已經(jīng)來(lái)不及了。
關(guān)鍵并不是在于6班的教室，而是在于……他是6班的班主任。當(dāng)初，他身為校長(zhǎng)，主動(dòng)要求成為6班的班主任，就是因?yàn)?，他希望親自在這個(gè)班級(jí)內(nèi)觀察看看，是否會(huì)發(fā)生可怕的事情。但是……最終絕望來(lái)臨了。他和金書冬一樣，看著學(xué)生們一個(gè)接著一個(gè)死去，可是沒有任何一個(gè)人記得他們了。
最終……吳廣烈絕望了。他不得不卸任了校長(zhǎng)職務(wù)回歸長(zhǎng)月島，逃避了現(xiàn)實(shí)?？墒?，他卻是始終心系學(xué)校。他靠逃避現(xiàn)實(shí)，來(lái)指望如今的學(xué)校已經(jīng)不再是被這個(gè)“時(shí)空蟲洞”所詛咒（他本人當(dāng)然不知道何為時(shí)空蟲洞，這是葉想腦中自己產(chǎn)生的概念）。