看著王文清眼中閃出的亮光，陳常山道，“王縣長(zhǎng)，那頓酒，我也記憶猶新。

正因?yàn)橛辛四谴翁拐\(chéng)相見，我們之后的配合才很默契，兩個(gè)報(bào)告的落實(shí)也見到了實(shí)效。

我真心希望我們都能把秦州的事放下，讓我們的專注力回到改變田海教育面貌本身。

王縣長(zhǎng)同意我的想法嗎？”

王文清沉默片刻，“同意?！?

陳常山笑著向王文清伸出手，“下午的會(huì)?！?

“我參加?！蓖跷那逦兆×岁惓Ｉ降氖?。

兩人重重一握，相視而笑。

下午一上班，在一中會(huì)議室，由陳常山主持召開了現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，會(huì)上，陳常山再次代表縣里明確了要改變提升田海教育面貌的決心，這是任何人不能阻擋的趨勢(shì)。

以薛明為首的外聘人員和本校人員都參加了會(huì)議，雙方都坦誠(chéng)了自己的想法。

在認(rèn)真聽取雙方想法的基礎(chǔ)上，會(huì)上制定了一中新的教師任用管理?xiàng)l例，條例根本原則就是以才用人，量才適用，教學(xué)質(zhì)量是評(píng)定教師成績(jī)的根本標(biāo)準(zhǔn)。

雙方對(duì)新的條例都沒有異議。

最后陳常山又明確了薛明的地位，薛明雖然是顧問，但絕不是顧而不問。

薛明是縣里請(qǐng)回的高級(jí)管理人才，身上肩負(fù)著縣委縣政府的重托，一中的所有校務(wù)會(huì)議，薛明都有權(quán)力參加，并可以發(fā)表自己的意見，一中校領(lǐng)導(dǎo)要積極聽取薛明的意見。

在教師任用考核方面，薛明和校領(lǐng)導(dǎo)一樣擁有決定權(quán)。

一聽此話，眾人看向薛明，有人低聲道，“這合適嗎？”

陳常山道，“我認(rèn)為很合適，千里馬常有，伯樂不常有，想把教師的積極性真正發(fā)揮出來，必須先有伯樂。

薛校長(zhǎng)從事教育工作多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出的優(yōu)秀教師遍布西省。

薛校長(zhǎng)就是我們需要的伯樂，在他的引領(lǐng)下，我相信一中一定能打造出一支非常優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

我們一中，乃至整個(gè)田海的教育面貌就要靠這支優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)來改變提升！”

話音一落，會(huì)議室內(nèi)掌聲四起，只有范錦云臉色陰暗，勉強(qiáng)鼓掌。

會(huì)議一直開到晚上八點(diǎn)才結(jié)束，會(huì)后，薛明特意單獨(dú)找到陳常山，握住陳常山的手連連感嘆，“常山，教師的任用問題，我反應(yīng)了多次，都是被踢皮球，只有到你這才真正雷厲風(fēng)行解決了問題。

我必須要謝謝你，只要像你這樣做工作，田海教育面貌的改變提升才有希望。

其它的話我也不說了，我只說最后一句，不把田海的教育面貌真正改變提升了，我絕不離開田海。”

陳常山道，“薛校長(zhǎng)，有你這句話，我心里也踏實(shí)了。

我也謝謝薛校長(zhǎng)?！?

兩人的手重重相握。

手松開，看看四周人，薛明接著道，“我今天上午去二中才知道陳縣長(zhǎng)家里出了事。

如果早知道，我就不會(huì)一早去縣里找陳縣長(zhǎng)，給陳縣長(zhǎng)添麻煩?！?

陳常山道，“薛校長(zhǎng)，您不是給我添麻煩，這本來就是我應(yīng)該做的工作。

我家里是遇到點(diǎn)事，但不會(huì)影響我正常工作，以后您再遇到什么問題，包括工作之外的，您隨時(shí)給我打電話，隨時(shí)去找我，都可以。

您回田海是要彌補(bǔ)遺憾。

我請(qǐng)您回田海，是要全力保障您把遺憾彌補(bǔ)了。

最終咱們都不留遺憾?！?

薛明重重道聲好，“陳縣長(zhǎng)，你有什么需要我做的，也可以隨時(shí)給我打電話，我能幫上的一定盡力幫?！?

陳常山也笑道聲好。