這樣一個學(xué)生，大概只要是個老師就會忍不住產(chǎn)生好才之心吧。

只是這一看，牛志懷就覺出點什么?不對勁來。

他上上下?下?地把女孩兒打量了一遍，就微皺了眉：

“秦晴，你的書呢？”

——

讓牛志懷覺著不對勁的，正是女孩兒于分班之際，也?過于輕裝簡行的打扮。

被叫住的女孩兒轉(zhuǎn)回身。

“牛老師，”她也看了一眼黑板才與牛志懷對視，“剛剛原班里的沈老師找我過去，我就讓同學(xué)幫我——”

話音沒落，有個帶著懶洋洋的笑意的聲音在教室里響起——

“在我這兒。”

“……”

全班注意力都被吸引過去，秦晴向著牛志懷一躬身，就有些臉頰微燙地走向聲音傳來的方向。

她走過去時，男生也?已經(jīng)站起身，看向講臺：

“牛老師，我之前成績進步的功勞就在秦晴同學(xué)這兒；如果可以的話，我希望以后能繼續(xù)和她同桌?！?

“……”

牛志懷沉默地看了兩人片刻。

之后，他慢慢地點了下?頭。

“可以?！?

得了滿意的答案，男生眉眼帶笑地看向走到桌旁的女孩兒。

而震驚的一班學(xué)生里，原六班同學(xué)卻都是面無表情。

——

不知道他們上輩子是造了什么?罪業(yè)，這高中生活的整整兩年都要在被天天秀的地獄里度過。

…………

文理分班之后，高二年級的學(xué)習(xí)進度便被各科老師爭先恐后地提速起來。

不少學(xué)生難以適應(yīng)節(jié)奏，而這也?使得文理分科之后，學(xué)生們的成績第一次有了新一輪的升降大趨勢變化。

值得一提的是，文科年級大榜的第一，仍舊是雷打不動地被秦晴占據(jù)。而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方向和節(jié)奏之后，秦晴與后面名次的分差也逐漸拉大。

尤其是那幾乎

每次都達到滿分的數(shù)學(xué)成績，更是讓想要追逐她成績的學(xué)生們欲哭無淚。

——

這樣一個連理科名列前茅的學(xué)生都會跑來問數(shù)學(xué)題的奇葩，到底為什么?要來他們文科班虐人?。?

如果說秦晴的成績還在老師們的意料之中的話，那另一個人的進步之快，就真是讓學(xué)校里不少老師學(xué)生都大跌眼鏡了。

這天上午，是高二上學(xué)期期末考試結(jié)束的第四天。各科試卷都已經(jīng)批改結(jié)束，各班學(xué)生的成績表也?已經(jīng)下?發(fā)?到各位班主任的手里。

而語文組辦公室里，牛志懷正對著印著各科成績的成績表，神情復(fù)雜。

“牛老師，你們班這次平均分又是年級第一啊！”

旁邊的老師看著電腦上的電子統(tǒng)計表感慨，轉(zhuǎn)過頭來看見牛志懷的神色，他不由一愣，“牛老師您看什么?呢？”

牛志懷抖了抖手里的成績表：

“你知道聞煜風(fēng)這次，在年級排名第幾嗎？”筆趣庫

一聽這話，那老師愣了一下?，然后忍不住哈哈地笑了起來——

“這我可不敢猜啊，你們班那位同學(xué)的成績就跟做過山車似的——這次班級前十，下?次就能一下?掉到平均線下，猜不著猜不著?！?

一提這個，牛志懷表情擰巴了下?。

“那小子的信息整合和邏輯能力都很強，記憶力更是沒得說，要不是他常常把文綜答案長的題都撂了，哪一次成績也不該掉出班里前十?！?

牛志懷話音一頓，過了兩秒，他看著成績表又笑了聲：

“不過沒事兒，我已經(jīng)找著治他的法?子了?！?

被牛志懷這么?一說，那老師好奇地湊了過來，一看見聞煜風(fēng)名字在成績表上的位置他就驚了一下?——

“嗬——！好家伙，班里都第四了？？”

帶著點不信邪，那老師順著后面分科的成績看下?去，這一眼之后卻是更驚得不輕：

“就他這英語成績，總分還能班里第四？？”

“……”牛志懷笑?！八@次的文綜成績，可是年級第一；數(shù)學(xué)也?是文科年級第三。”

旁邊的老師被驚得好半晌都沒說出話來，過了一會兒他才忍不住問——

“你到底找著什么?法?子了？能讓他這么?拼？”

這一次，牛志懷笑得眼睛都瞇了起來，卻再沒肯說第二個字。

與此同時，文科一班的教室里。

秦晴驚訝地眨了眨杏眼：

“文綜第一？……期末考之前，牛老師叫你出去那次，到底跟你說什么?了？”

聞煜風(fēng)瞥了一眼語文書，眼神不善。

過了兩秒，男生才面無表情地開了口：

“他說如果這次期末考，我進不了年級前五十，那他就把你調(diào)到離我最遠的一張桌?！?

秦晴：“……”.x