“你們看見(jiàn)的這些，全都是畢業(yè)班的照片，這次歷練出事的三個(gè)班級(jí)，照片已經(jīng)拍好了，相框也準(zhǔn)備好了，但是因?yàn)槠渲幸粋€(gè)班級(jí)沒(méi)能順利完成歷練，合照暫時(shí)由另外兩個(gè)班級(jí)的教師收著。見(jiàn)完校長(zhǎng)，我就把他們倆叫過(guò)來(lái)?！?

“上課時(shí)間，你們可以先通過(guò)合照了解一下這三個(gè)班級(jí)的學(xué)生?！?

男教師的手指按在其中一張照片上，感慨道，“時(shí)間過(guò)去得真快，死去的女教師當(dāng)年還帶她進(jìn)入森林進(jìn)行結(jié)業(yè)歷練，現(xiàn)在她們倆都成為同事，還在同一天帶班去歷練，可惜了……”

陸黎停下腳步，抬頭去看那張畢業(yè)班合照。

合照中站了五十幾個(gè)學(xué)生。

第一排中間坐了十幾位穿著華貴、坐姿高傲、眼神也帶著上位者氣質(zhì)的男性，而帶這個(gè)班級(jí)的女教師，則站在最邊緣的位置，臉上帶著笑意。

陸黎又看向周圍幾張合照。

每張照片里的第一排都沒(méi)有變，始終是這些人。

“他們不是學(xué)院的教師，看起來(lái)也不像是家長(zhǎng)，還坐在第一排中間的位置?！标懤璧氖种更c(diǎn)在照片的第一排，問(wèn)道，“他們是誰(shuí)？”

男教師說(shuō)，“是學(xué)院邀請(qǐng)來(lái)的客人?！?

陸黎收回手。

想起幻境中的紙條上寫的一句話。

我害怕那些還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校的客人

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校長(zhǎng)辦公室的裝修也走奢靡風(fēng)。

“調(diào)查員們！你們終于來(lái)了！跟了我這么多年的好教師就這樣慘死，我實(shí)在是痛心，相信你們一定能查明真相！”

校長(zhǎng)是個(gè)中年男人，他坐在皮質(zhì)椅上，身后打了一整排的木質(zhì)展示柜。

柜子里擺著各種榮譽(yù)。

由圣巫聯(lián)盟和皇室頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)潞徒鹕曝腋鶕?jù)年份排列，獎(jiǎng)項(xiàng)很多，有先進(jìn)集體、優(yōu)秀學(xué)院、示范學(xué)院……后綴跟著的獎(jiǎng)金也很豐厚。

下面是好幾排的合照。

雙人照、三人照，不變的是面帶笑容的校長(zhǎng)。

陸黎掃了眼照片，校長(zhǎng)和不同的人站姿得體的合照，而這些人的面孔，實(shí)在眼熟。

和剛才男教師說(shuō)的“客人”，長(zhǎng)得一樣。

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