賀先生那樣的人物，生出這種級(jí)別的神童，倒是也合理了。

沈小寒口述結(jié)束，他將資料遞給王院長(zhǎng)：“你聽(tīng)懂了嗎？如果沒(méi)聽(tīng)懂，我可以再給你講一遍，這個(gè)題目太過(guò)簡(jiǎn)單了，我并不覺(jué)得有什么研究意義?！?

王院長(zhǎng)：“......”

此時(shí)此刻。

他已經(jīng)沒(méi)有辦法用震驚來(lái)形容自己的感受了。

他幾乎懷疑自己可能出現(xiàn)了幻聽(tīng)。

原本建立的世界觀，此刻都在慢慢分崩離析。

一個(gè)只有幾歲的孩子，解答出他三個(gè)月都沒(méi)解開(kāi)的題目。

這種心情，除了王院長(zhǎng)這位當(dāng)事人，恐怕再也沒(méi)人能夠體會(huì)了。

他呆呆盯著沈小寒遞過(guò)來(lái)的資料，震驚到話都已經(jīng)說(shuō)不出來(lái)了。

這孩子，真的是人類么？

沈小寒看他不說(shuō)話，皺眉：“你沒(méi)聽(tīng)懂？”

王院長(zhǎng)：“......”

“哈哈哈哈，小寒，你就別為難他了，他估計(jì)都被你嚇到了?！标惤淌谛那榇蠛?，爽朗笑著開(kāi)口：“不過(guò)，你是怎么做到的？剛才那道題目，你以前研究過(guò)？”

那是一道世界公認(rèn)的難題。

連陳教授有段時(shí)間都在研究。

不過(guò)，后面他就跟著沈翩枝去做實(shí)驗(yàn)了，也就沒(méi)有繼續(xù)研究了。

現(xiàn)在聽(tīng)到沈小寒的陳述，他不由得豁然開(kāi)朗：“這道題目我研究了一個(gè)多月都沒(méi)研究出來(lái)，嘖嘖，小寒，你是研究了多久算出答案的？”

聽(tīng)到這句話。