胥立認(rèn)真聽(tīng)著，不時(shí)提出疑問(wèn)。窗外雪花紛飛，御書(shū)房?jī)?nèi)的燈燭直到深夜才熄。

這樣的日子很快成為常態(tài)。胥立每日寅時(shí)起身，先和弟弟練武強(qiáng)身，隨后讀書(shū)習(xí)字，早朝后還要跟著父皇學(xué)習(xí)處理政務(wù)。景春熙看著兒子日漸消瘦的小臉，心疼得無(wú)以復(fù)加。

這日胥立感染風(fēng)寒，卻仍堅(jiān)持要去上朝。景春熙忍不住攔在殿門(mén)前：“今日母后做主，你好好休息一日?！?

“母后，”胥立溫和卻堅(jiān)定地說(shuō)，“兒臣既為太子，便不能因小疾誤了國(guó)事。父皇說(shuō)過(guò)，天下百姓的福祉，系于君王一念之間?！?

景春熙還要再勸，胥子澤的聲音從身后傳來(lái)：“讓他去吧。立兒說(shuō)得對(duì)，這是他的責(zé)任?！?

望著兒子遠(yuǎn)去的背影，景春熙忍不住落下淚來(lái)：“他才十歲??！別的孩子還在玩耍嬉鬧，立兒卻要承擔(dān)這么重的擔(dān)子......”

胥子澤輕輕攬住妻子的肩：“朕何嘗不心疼？但皇后你要知道，正因?yàn)樗熨Y聰穎、性子沉穩(wěn)，朕才更要精心培養(yǎng)。大康的江山，終究要交到他的手上?！?

為了讓胥立更快成長(zhǎng)，胥子澤可謂用心良苦。他命人特制了一套“小兒版”的奏章，將真實(shí)的政務(wù)案例簡(jiǎn)化后交給胥立批閱。每晚父子二人都要就這些奏章進(jìn)行討論，胥子澤會(huì)詳細(xì)講解每一個(gè)決策背后的考量。

“父皇，兒臣不明白?！边@日晚間，胥立指著其中一份奏章，“為何要準(zhǔn)許商人提高鹽價(jià)？這不是與民爭(zhēng)利嗎？”

胥子澤欣慰地笑了：“你能想到這一層很好。但你要明白，鹽價(jià)過(guò)低，商人無(wú)利可圖，便無(wú)人運(yùn)鹽。邊遠(yuǎn)地區(qū)的百姓買(mǎi)不到鹽，反而受害。適度提價(jià)，商人有利可圖，鹽運(yùn)暢通，國(guó)庫(kù)增加賦稅，才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。”

胥立恍然大悟，立即在奏章上寫(xiě)下批注。胥子澤看著兒子工整的字跡，心中感慨萬(wàn)千。他想起自己年少時(shí)，皇太后和父皇也是這般手把手地教導(dǎo)他治國(guó)之道。如今輪到他來(lái)教導(dǎo)自己的兒子，這份傳承讓他倍感責(zé)任重大。

除了政務(wù)，胥子澤也十分重視太子的武藝修養(yǎng)。他親自為胥立挑選了武學(xué)師父，每旬都要檢查他的騎射功夫。

“太子殿下拉弓的姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，”武師父稱(chēng)贊道，“假以時(shí)日，必成良才?！?

胥立卻搖搖頭：“師父過(guò)獎(jiǎng)了，本宮還要多加練習(xí)。”說(shuō)著又拉開(kāi)弓弦，瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處的箭靶。

景春熙站在校場(chǎng)外，看著兒子在寒風(fēng)中練習(xí)，小手凍得通紅也不肯休息，忍不住又要上前，卻被胥子澤拉住。

“讓他練吧。”胥子澤輕聲說(shuō)，“你要相信我們的兒子。”

最讓景春熙心疼的，是胥立與雙胞胎弟弟胥翊的差別。胥翊活潑開(kāi)朗，每日下學(xué)后可以在御花園里玩耍，可以纏著宮人講故事，可以早早安寢。而胥立卻要在御書(shū)房挑燈夜讀，處理那些連大人都覺(jué)得棘手的政務(wù)。

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