柯淺爺爺家，用家徒四壁來形容，一點(diǎn)不為過。兩間屋子里，除了床、桌子、柜子，就沒有什么東西。但是卻保持得很整潔。那些家具都是老式的，還有人在墻上手繪了一些中國風(fēng)竹葉花草圖案，仔細(xì)一看，整個(gè)家立刻變得不俗起來。

不用說，這也必然是柯淺的手筆。

大約是覺得柯淺家也沒什么值錢的東西，大姐領(lǐng)他們進(jìn)來后，就出去忙別的事了。薄靳和簡瑤看了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣。簡瑤說：“我困惑了。我以為柯淺必死無疑，之前方青和顧彷彷看到的，都是身形跟他相似的另一個(gè)人?？涩F(xiàn)在，這位大姐確確實(shí)實(shí)看到的就是活著的柯淺。難道他真的沒死？”

“不必困惑。”薄靳說，“我想我們已經(jīng)接近答案了。你沒發(fā)現(xiàn)，這個(gè)屋子里，少了一樣?xùn)|西嗎？”

簡瑤一怔。

薄靳戴上手套，將柜子、抽屜一個(gè)個(gè)打開，然后又關(guān)上，說：“柯淺那樣敏感又細(xì)致的性格，幼年喪父喪母，剛考上大學(xué)又失去祖父……他一定會(huì)把某樣?xùn)|西，保存得很好，珍而重之?？墒俏覀?cè)谒淖庾⌒∥堇?，沒有發(fā)現(xiàn)那樣?xùn)|西。在這里，也沒有找到。”

“是什么？”簡瑤問。

“相冊(cè)?！?

簡瑤一愣。

薄靳微微一笑說：“那是那人想要帶在身旁的東西，抑或是……他想要掩飾的東西。這就是他忽然回來這一趟的原因?！?

簡瑤怔住。

難道說，不是愛人，而是……

親人。

——

荷花池小學(xué)，是附近最好的一所小學(xué)。薄靳和簡瑤趕到時(shí)，正是下午。

“鄰居大媽是十年前搬來的?！北〗f，“那時(shí)候柯淺剛好上初中，她對(duì)他初中以前的事，并不知曉。周圍也沒有時(shí)間更長的鄰居。而柯淺從小成績優(yōu)秀，考入的必然是最好的小學(xué)?！?

他們來到學(xué)校教務(wù)處，亮出證件。一位年邁的老師接待了他們：“好的，稍等一下，我去拿當(dāng)年的學(xué)籍資料?！?

正等待的時(shí)候，安巖來了電話。

“查出來了。給柯淺打那筆錢的，是個(gè)海外賬戶，美國的。賬戶名叫k.a?！?

這時(shí)，老師也把學(xué)籍冊(cè)拿過來了。雖然隔了很多年，但簡瑤仔細(xì)看了一會(huì)兒，就在班級(jí)合影里，找到了眉目酷似成年柯淺的小孩，她指出來給薄靳看：“你看，這是柯淺?！?

旁邊的老師卻戴上老花鏡，笑著說：“你認(rèn)錯(cuò)了，那個(gè)不是柯淺，是柯愛?？聬凼墙憬?，女孩站在第一排?？聹\是弟弟，站在最后一排。他們呀，是一對(duì)雙胞胎，長得特別像?！?

薄靳拿著照片，沉默地注視著。簡瑤果然在最后一排，找到了柯淺?？粗嗝矌缀蹼y以分辨的兩個(gè)孩子，她的心里忽然有點(diǎn)莫名的難過。她問：“那后來呢？姐姐柯愛去了哪里？”

老師嘆了口氣答：“姐姐命好，他們有個(gè)親戚，沒有兒女，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，收養(yǎng)了她。但大概是怕兩個(gè)都收養(yǎng)，負(fù)擔(dān)太重吧，也怕兩個(gè)孩子在一起，反而養(yǎng)不親。所以弟弟還是留在爺爺身邊。后來好像就把柯愛帶去美國了。”

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