漢州市南漢區(qū)的區(qū)委副書記到了赤馬縣，赤馬縣這邊自然是派出縣委副書記劉成剛迎接。

這個干部交流計劃打了劉成剛一個措手不及。

他完全沒想到左開宇去漢州市開了一場座談會后，漢州市那邊竟然會與壁州市進行這么一個干部交流計劃。

而且，與赤馬縣交流的還是漢州市經濟征后，與之交談。

章征笑著說：“劉書記，此番到赤馬縣來進行干部交流計劃，最主要的還是交流教育系統(tǒng)的干部?！?

“你們赤馬縣教育搞得好，我們來取經。”

“我們南漢區(qū)的經濟實力比你們赤馬縣強，所以我們交流過來的干部專搞經濟?！?

“這樣的干部交流，不虧吧？”

劉成剛忙點頭，笑著說：“章書記，我們赤馬縣賺了，賺了。”

章征哈哈一笑。

章征繼續(xù)說：“對了，我們南漢區(qū)需要教育系統(tǒng)的干部，所以嘛，左開宇同志得適當給出一些意見，他選的人，我放心?！?

劉成剛點頭說：“沒問題，我相信左開宇同志會全程協(xié)助你挑選我們縣教育系統(tǒng)的干部。”

章征點頭。

隨后，便是幾天的會議。

章征與劉成剛各自代表各地區(qū)的黨委制定了干部交流的初步計劃，制定好后，報各自市委組織部與市委同意，然后才能進行干部交流計劃。

議定了交流期限，方向以及各種章程。

這幾天，左開宇也全程參與會議。

劉成剛陪著章征，左開宇自然就盯著劉成剛，他到過劉成剛辦公室多次，想尋找有關祝秋菊的蛛絲馬跡，但卻一點痕跡都沒有。

顯然，劉成剛做事很是謹慎。

所以左開宇找不到一丁點有關祝秋菊的痕跡。

他又借機到劉成剛家里去了兩次，都是在書房與劉成剛談話，左開宇依舊沒有發(fā)現任何問題。

一周后，章征結束了此次行程，將返回漢州市。

劉成剛與左開宇送章征離去。

章征離去后，左開宇知道，他將沒有機會接近劉成剛了。

一旦再次接近劉成剛，必然引起劉成剛的發(fā)覺。

他想了想，這件事看來只能再尋新機會。

接下來幾天，工作繼續(xù)，左開宇把工作重心繼續(xù)放在了教育領域。

他開始統(tǒng)計教育改革三個月后的數據，要與教育改革前的數據進行比對，因為數據是不會騙人的。

教育改革是好是壞，數據最有發(fā)權。

也就在這個節(jié)骨眼上，左開宇接到了電話，是教育局局長楊致遠打給左開宇的。

“左副縣長，出事了！”

左開宇問：“什么事？”

楊致遠說：“沙河鎮(zhèn)王將軍村的村小學出事了?！?

“正在修建的小學塌了?！?

“傷了三個工人，救護車已經趕去?！?

左開宇瞬間站起來，冷聲道：“怎么回事！”

“王將軍村的村小學我半個月前去過兩次，現場的情況我是親自視察了，為什么會出這樣的問題？”

楊致遠忙說：“我也不知道啊，我正在趕去王將軍村，我到現場后，有情況立刻向左副縣長你匯報?！?

左開宇說：“好，我也馬上趕來?！?

左開宇掛斷了電話。

他直奔宋起林辦公室，這件事必須向宋起林匯報。

宋起林聽到后，也很是震驚，問：“怎么會發(fā)生這樣的情況？”

“是還在修建的村小學，是吧?！?

“傷亡情況如何？”

左開宇一一回答。

聽完后，宋起林說：“開宇，你馬上趕往王將軍村小學?！?

“梁書記那邊我去匯報！”

“一定要查明原因！”

左開宇點頭，說：“好?！?

如今，全省都盯著赤馬縣的教育改革，特別是提出的振興鄉(xiāng)村教育這個口號，都想看看赤馬縣是如何振興鄉(xiāng)村教育的。

可如今，學校還沒有修起來就塌了，這叫個什么振興法？

這件事一旦傳出去，那不是丟赤馬縣的臉嗎，不是打省政府的臉嗎？

所以，這件事必須嚴肅處理，找出問題所在，給公眾一個交代。

左開宇沒有開車，因為他知道，此時此刻的村級道路必然堵著車，這堵著車，他是無法第一時間到達坍塌的村小學。