打著傘，陳歌進(jìn)入雨中的城市，他不知道自己是為了任務(wù)，還是想要幫助那個(gè)女人，或許兩者都有吧。
乘車(chē)前往含江福利院，雖然已經(jīng)過(guò)了探訪(fǎng)的時(shí)間，不過(guò)陳歌因?yàn)榉N種原因，認(rèn)識(shí)看門(mén)的大爺，還跟照顧范郁的一位福利院老師很熟悉。
在門(mén)外等了幾分鐘后，陳歌被那位老師帶進(jìn)了福利院當(dāng)中。
“你是來(lái)接范郁的嗎？這孩子現(xiàn)在的情況已經(jīng)好了很多，也不知道發(fā)生了什么，他不再把自己關(guān)在小屋里，開(kāi)始嘗試著跟別人交流，畫(huà)的畫(huà)也沒(méi)有那么嚇人了，除了黑色和紅色外，他也開(kāi)始使用其他的顏色?！蹦俏焕蠋熀苁情_(kāi)心，她不斷的夸獎(jiǎng)范郁。
陳歌不知道范郁的改變和通靈鬼校的畫(huà)家有沒(méi)有關(guān)系，可能是心結(jié)被打開(kāi)，又或許畫(huà)家在離開(kāi)通靈鬼校后，偷偷走出門(mén)后，見(jiàn)了范郁一面。
一切都有可能，畫(huà)家本身就是一個(gè)無(wú)法捉摸透的存在。
“我這次來(lái)是因?yàn)槠渌氖虑椤！标惛韬屠蠋熞黄疬M(jìn)入屋內(nèi)，他收起雨傘，從背包中取出了那張照片：“能不能帶我去見(jiàn)一下院長(zhǎng)，我很重要的東西要問(wèn)他。”
“院長(zhǎng)已經(jīng)回家了，你問(wèn)我也可以，這福利院里的事情沒(méi)有我不知道的。”
“我想知道的是十年前的事情，那個(gè)時(shí)候這福利院還是一家私人的孤兒院，你那會(huì)應(yīng)該還在上學(xué)吧？”
“十年前？”老師想了一會(huì)：“要不，你去問(wèn)問(wèn)看門(mén)大爺。他是我們這里呆的最久的員工，以前還是私人孤兒院的時(shí)候，他就在看門(mén)了?！?
“好。”陳歌將看門(mén)大爺請(qǐng)進(jìn)了屋內(nèi)，他將照片遞給老人：“這個(gè)男生你有印象嗎？”
“臉都沒(méi)有，你讓我怎么看？”看門(mén)大爺把照片拿到眼前，皺紋擠在一起：“十年前的事誰(shuí)能記得清楚？”
“您仔細(xì)想一下，當(dāng)時(shí)孤兒院里有沒(méi)有一個(gè)記憶力很差的女孩？這個(gè)男生應(yīng)該是那女孩最好的朋友?！?
聽(tīng)到陳歌的話(huà)，看門(mén)大爺臉上的皺紋皺的更深了，他想了好一會(huì)，忽然拍了一下陳歌的手臂：“好像有這么一個(gè)女孩！你再讓我看看照片！”
看門(mén)大爺雙手拿著照片，反復(fù)看了很久：“這個(gè)男生我還是記不起來(lái)，但你說(shuō)的那個(gè)女孩我有印象，她很小的時(shí)候就被父母遺棄，據(jù)說(shuō)被遺棄的原因是她大腦先天性功能不足，記憶力很差，做事丟三落四，人也非常笨。”
“先天性腦功能不足？”這對(duì)陳歌來(lái)說(shuō)還是個(gè)新名詞，他是第一次聽(tīng)到。
“我也是聽(tīng)說(shuō)的，那女孩長(zhǎng)得很俊，人也乖巧，但就是老忘事，很多孩子都被領(lǐng)養(yǎng)了，只有她一直呆在孤兒院里。”看門(mén)大爺慢慢回想起了更多的事情：“從兩三歲一直到十幾歲，她在孤兒院里生活了十多年，可能是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間，那姑娘的病越來(lái)越嚴(yán)重?！?
“一開(kāi)始她還能記住周?chē)笥押屠蠋煹拿郑诶蠋熷憻捪?，她不僅能夠生活自理，還可以幫忙做一些事情。這姑娘雖然記性不好，但是特別勤快，被欺負(fù)了也從不還口，所以孤兒院也就默許她留下來(lái)幫忙?！?
“可誰(shuí)知道她后來(lái)情況越來(lái)越糟糕，連人臉都記不清楚，只保留著最基本的生活能力，稍微復(fù)雜一些的事情都做不了。”
“她年齡已經(jīng)大了，什么忙都幫不上，還需要?jiǎng)e人照顧，慢慢的大家對(duì)她的態(tài)度就變了。”
“這個(gè)私人孤兒院里的孩子都不大，她就特別顯眼，后來(lái)我也不知道院里領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的，明知道那姑娘記性差，還讓她跟我一起看大門(mén)?！?
“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)是想要給她找個(gè)事情干，不能讓她以后成為一個(gè)廢人，但我總覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意思是放棄了她，甚至希望她會(huì)走丟?！闭f(shuō)到這里，看門(mén)大爺嘆了口氣。
“希望他走丟？你是怎么看出來(lái)院方有這個(gè)意思的？”如果真是這樣，那性質(zhì)可就完全變了，陳歌覺(jué)得方魚(yú)的變化可能就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。
“院方老是給我安排一些送遠(yuǎn)件的任務(wù)，我到處跑，留下她一個(gè)人看門(mén)。有次我回來(lái)的時(shí)候，那姑娘沒(méi)在門(mén)口和屋子里，我跑遍了孤兒院四周，最后在后山一棵大樹(shù)下面找到了她。”
“我當(dāng)時(shí)很生氣，問(wèn)她為什么亂跑，她說(shuō)有一個(gè)風(fēng)箏飛的很高?！?
“我真的有些害怕，幸好那風(fēng)箏最后掛在了樹(shù)上，沒(méi)有飛遠(yuǎn)?！本退愀袅诉@么多年，大爺回想起來(lái)，仍有些感嘆，那個(gè)女孩給他留下了很深的印象。
“大爺，在她跟你一起看門(mén)的時(shí)候，有沒(méi)有男生來(lái)陪她？或許對(duì)她表現(xiàn)很熱情的？”
“沒(méi)有，她就一直是一個(gè)人?！?
“這就難辦了。”陳歌看著手里的照片，回想剛才的對(duì)話(huà)，試圖尋找被自己漏掉的線(xiàn)索：“大爺，你剛說(shuō)方魚(yú)第一次走丟是看見(jiàn)了風(fēng)箏，所以追了過(guò)去，按照她那種性格應(yīng)該不會(huì)到處亂跑，可為什么偏偏看見(jiàn)風(fēng)箏以后就會(huì)追過(guò)去？她很喜歡風(fēng)箏嗎？這風(fēng)箏會(huì)不會(huì)是某種信號(hào)？”
“那你想多了。”大爺正準(zhǔn)備正要說(shuō)些什么，他忽然睜大了眼睛：“對(duì)了！風(fēng)箏！以前孤兒院里確實(shí)有個(gè)男生跟方魚(yú)關(guān)系很好，那孩子是個(gè)話(huà)嘮，好像也患有某種疾病，總喜歡反反復(fù)復(fù)說(shuō)同樣的話(huà)，你聽(tīng)第一次還好，但每天聽(tīng)那些東西，誰(shuí)都會(huì)厭煩。”