看到男孩這個(gè)模樣，陳歌心里很不是滋味，這孩子就像是所有普通平凡的人一樣，他是一個(gè)大眾的縮影。

“我知道你心里難受，我也不是來勸解你的，只是想告訴你，我?guī)湍銏?bào)仇了。欺負(fù)你的人我?guī)湍阕崃怂活D，等放學(xué)以后，我還會再給他們一些更深刻的教訓(xùn)?！?

面對不同的人說不同的話，陳歌想要快速和閆飛拉近距離，只能這么做。

他說完后，病床上的閆飛依舊沒有任何反應(yīng)，似乎對什么都不感興趣。

陳歌又試著說了幾句，可不管他怎么說，閆飛都沒有回應(yīng)，甚至身體都沒有動一下。

無法交流，常雯雨給陳歌的任務(wù)要比想象中困難很多。

站在病床旁邊，陳歌正要把手伸進(jìn)簾子，檢查一下閆飛的身體到底出了什么問題，不遠(yuǎn)處的房門突然被打開，好像是醫(yī)生出來了。

時(shí)間有限，陳歌收回了手，他帶著一絲惋惜看向閆飛。

“黑暗就在那里，就算你無視它，它也不會憑空消失，你要不融入它們成為黑暗的一部分，要不就自己成為光，照亮所有黑暗?！?

“我知道你能聽見我的聲音，也知道你曾經(jīng)反抗過，現(xiàn)在我就坐著你曾經(jīng)的座位上，你沒有做到的事情，我來幫你做?！?

“以眼還眼，以牙還牙，等我懲罰了應(yīng)該受到懲罰的人，我會再來找你?！?

閆飛的情況比陳歌想象的還要嚴(yán)重很多，他徹底封閉了自己，不說話，不交流，可能只有刀子割在了身上，那種最原始的疼痛能讓他感知到自己還活著。

“你沒有錯(cuò)，我會證明給你看?！?

陳歌想要改變這所學(xué)校，首先要改變學(xué)生們的觀念。

在遭遇或者看到同學(xué)遭受校園暴力后，沉默解決不了任何問題，只有勇敢的站出來，才能保護(hù)自己，保護(hù)別人。

如果所有學(xué)生都可以這么做，那校園暴力會在產(chǎn)生一個(gè)苗頭時(shí)就被制止。

陳歌不奢望其他學(xué)生能像他一樣，他只是把自己樹立為一個(gè)標(biāo)志，一個(gè)敢在鬼校里對校園暴力說不的男人。

走出醫(yī)務(wù)室，陳歌回到自己班里。

講臺上的老師掃了他一眼，就沒有再說話。

放學(xué)鈴聲響起，老師第一個(gè)走出教室，他似乎有什么急事要處理。

老師走后，最后一排的幾個(gè)學(xué)生立刻竄出教室，他們對著陳歌指指點(diǎn)點(diǎn)，似乎在計(jì)劃著什么事情。

“你今晚不要一個(gè)人回去了，讓你爸媽來接你?！崩畋鲇诤靡猓爸艽蟮娘L(fēng)險(xiǎn)，塞給了陳歌一張紙條。

“如果我爸媽真過來，恐怕會直接掀了這學(xué)校，可惜，我也好久沒有見他們了。”陳歌坐在自己位置上慢吞吞的收拾著課本。

“我沒跟你開玩笑，他們?nèi)撕芏?！你破壞了游戲?guī)則，他們會一起對付你的！”李炳很是著急，他似乎已經(jīng)看到了陳歌的悲慘下場。

“放心吧，比人多我還真沒怕過誰?！标惛璋炎詈笠槐緯M(jìn)書包，大步走出教室。

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