七小一共就兩棟教學(xué)樓，低年級(jí)的正對(duì)校門(mén)，高年級(jí)的則在十分靠里的位置。
一路走到低年級(jí)的教學(xué)樓前，后面那些孩童玩鬧的聲音逐漸聽(tīng)不見(jiàn)。門(mén)衛(wèi)早就下班了，校門(mén)附近連同低年級(jí)所在的教學(xué)樓，彌漫在過(guò)分冷清的夜幕下。
陰風(fēng)鉆入教學(xué)樓，一二年級(jí)的學(xué)生放學(xué)早，門(mén)早早就鎖了。
祈天河指了指?jìng)?cè)面一扇虛掩的窗戶(hù)，眾人費(fèi)勁爬了進(jìn)去。
拍著滿手的墻灰，祈天河氣喘吁吁，感嘆小孩子的身體在副本里太不方便。
最后一個(gè)跳下窗臺(tái)的是陸南，他已經(jīng)有段時(shí)間沒(méi)怎么說(shuō)話。原先冷漠的目光如今變得猩紅暴虐，像是野獸隱隱透露著兇光。
發(fā)現(xiàn)祈天河在關(guān)注自己，挑釁似的瞪回去。
“……”事實(shí)證明換具小孩的身體也不影響對(duì)方人格切換，陸南的精神分裂程度比想象中還要深。
祈天河突然感覺(jué)腦袋涼颼颼的，有水珠從頭頂流至額頭最后滴落，他的關(guān)注點(diǎn)不再是陸南，對(duì)鸚鵡說(shuō)：“你幫我看一眼，上面有什么。”
鸚鵡：“溺死的亡靈，鼻子里還塞著泥巴，身體浮腫，皮膚青紫?！?
有了心理準(zhǔn)備，祈天河腦補(bǔ)了一個(gè)極盡丑陋恐怖的猛鬼形象，再一抬頭時(shí)，原本駭人的樣子，也就不過(guò)如此。
祈天河淡定擺擺手：“你好。”
文靜靠著道具早就察覺(jué)天花板上有鬼，一直不敢抬頭，這會(huì)兒看有人淡定自若地打招呼，以為沒(méi)多嚇人，一抬頭險(xiǎn)些交代過(guò)去。
緩過(guò)來(lái)后不由有些佩服地朝祈天河看去。
高人??！
這就是傳說(shuō)中的泰山崩于前而色不變！
“葛婕?！逼硖旌雍屯鲮`對(duì)視，試探地叫了聲。
陰風(fēng)裹住他，算作回應(yīng)。
他們運(yùn)氣不錯(cuò)，順利找到了目標(biāo)對(duì)象，但也不算太好，雖然才死不久，顯然葛婕已經(jīng)不認(rèn)識(shí)以往的同班同學(xué)。
好在對(duì)方目前狀態(tài)還算平和，她似乎在努力回憶著什么——
“有人偷走了我的剪刀，有人偷走了我的蠟筆，對(duì)了，還有我畫(huà)到一半的藏寶圖不見(jiàn)了……”每多說(shuō)一個(gè)字，葛婕面色就愈發(fā)猙獰，到最后無(wú)神的死魚(yú)眼猛地瞪大。
“要我們幫你找回來(lái)么？”
祈天河一句話讓葛婕的憤怒消散不少。
冰涼的頭發(fā)絲不斷延伸，分別纏繞上幾名玩家的手腕。
“剪刀……”
“蠟筆……”
“藏寶圖……”
冰冷的聲音一字一頓，葛婕在依次進(jìn)行任務(wù)分配。
兩人一組，祈天河同陸南分到的是找剪刀。
坦白講他不太希望和陸南執(zhí)行同個(gè)任務(wù)，對(duì)方現(xiàn)在這個(gè)人格顯然不是善茬，隨時(shí)有賣(mài)隊(duì)友的可能。
祈天河的擔(dān)心沒(méi)有錯(cuò)，當(dāng)他們沿著走廊挨個(gè)撬鎖進(jìn)教室尋找的時(shí)候，受到了幾只無(wú)自主意識(shí)的亡靈攻擊。轉(zhuǎn)換人格后的陸南毫不猶豫推他出來(lái)?yè)醯叮@還不算，跑到門(mén)口時(shí)把門(mén)堵了，臉貼在玻璃上露出嗜血的笑容，似乎想親眼看到他被亡靈殘殺。
祈天河突然就明白陸南為什么急于想搞死幾個(gè)副人格，他也想。
但眼下的情況是自己被幾只亡靈包圍了，根本沒(méi)辦法騰出手對(duì)付罪魁禍?zhǔn)住?
鸚鵡很快給出了分析報(bào)告：弱小，干它們！
祈天河松了口氣。
一小簇鬼火從指尖彈出，輕而易舉繞圈包圍住亡靈，被限制行為能力的亡靈瘋狂掙扎，與此同時(shí)祈天河手上的肌肉抽動(dòng)了一下。
鸚鵡提醒：“螞蟻再小也能咬人，別被反噬了?！?
顧不得顫抖的胳膊，祈天河反而頗為神奇地試著控制鬼火，漸漸發(fā)現(xiàn)他能讓火力集中在一點(diǎn)，便迅速改變策略先困住最兇殘的那只亡靈，然后再逐個(gè)擊破。
鬼火仿佛是身體的一部分，亡靈困在其中，是一直困著還是滅殺不過(guò)一個(gè)念頭的事情。
祈天河當(dāng)然沒(méi)有選擇直接弄死，弱小沒(méi)有自主意識(shí)的亡靈就是一張白紙……夢(mèng)想還是要有的，興許日后能讓它們重新產(chǎn)生意識(shí)，給自己養(yǎng)老。
解決了亡靈，祈天河看向門(mén)口，眼神泛冷。
陸南見(jiàn)狀不對(duì)早就跑路了。
“這混蛋……”
祈天河搖了搖頭，獨(dú)自在教室里轉(zhuǎn)悠。
多數(shù)小學(xué)生每天還有把書(shū)包背回家的習(xí)慣，柜子里沒(méi)多少東西，找了一圈，也沒(méi)看到剪刀。無(wú)奈他只好移步其他地方，在上二樓和去樓道盡頭的雜物間中猶豫了一秒，最終選擇上二樓。
小孩子的體力有限，避免遇到特殊情況跑不動(dòng)，祈天河很注意把控時(shí)間，有規(guī)律地休息片刻找點(diǎn)水喝。再次搜尋時(shí)，重點(diǎn)逐漸從教室轉(zhuǎn)換到辦公室，認(rèn)為從老師那里找到剪刀的概率要更大一些。
不久前成功抓捕到幾個(gè)弱小亡靈，祈天河現(xiàn)在心中還殘留著喜悅，仿佛生活頓時(shí)富足了。
樓道內(nèi)只有安全燈，光芒很弱，辦公室的燈也不知怎么壞了，反復(fù)按了幾次開(kāi)關(guān)都不亮。
祈天河召喚出鬼火照明，順便欣賞了一下困在里面的亡靈。
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……開(kāi)心不過(guò)三秒，嘴角的笑容陡然僵住，祈天河聚精會(huì)神反復(fù)數(shù)了幾遍，確定就只有三個(gè)。
怎么少了一個(gè)。
干兒子呢？他那么大一個(gè)干兒子怎么沒(méi)了！
似乎想到什么，祈天河停下腳步，面無(wú)表情地叫了聲鸚鵡。
過(guò)了好一會(huì)兒，當(dāng)事鳥(niǎo)才響應(yīng)他的呼喚。
鸚鵡出來(lái)時(shí)嘴巴還在動(dòng)，稍頃用爪子抹了下嘴，冷酷道：“叫我干什么？”
祈天河眼皮一跳：“你說(shuō)呢？”
鸚鵡看著他，大概猜到原因，直白表示：“我修煉需要吸食陰氣?！?
本質(zhì)上祈天河是占便宜的一方，畢竟《七日經(jīng)》是鸚鵡在代練，想到這里他輕咳一聲，語(yǔ)氣弱了幾分：“可那是我未來(lái)的干兒子?！?
鸚鵡瞥了眼鬼火里的亡靈，稍作遲疑用爪子撥拉了一下分成兩部分，多得那份歸給祈天河：“你養(yǎng)你的干兒子，我囤我的儲(chǔ)備糧?！?
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