“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王……”

“人之初，性本善……”

阿嬌阿奕各自坐在特制的桌椅前，手中各捧著一本書(shū)大聲讀著。

阿嬌聲音嬌脆，阿奕聲音清亮，俱是奶聲奶氣的童音，偏做出一本正經(jīng)的大人模樣，令人忍俊不禁。

啟蒙用的書(shū)，是三字經(jīng)和百家姓。

孩子還小，手腕無(wú)力，不宜早早練習(xí)寫(xiě)字，此時(shí)便以認(rèn)讀為主。每日薛翰林上午來(lái)上課，到了下午，便學(xué)音律棋藝算數(shù)雜學(xué)之類(lèi)。

在一雙孩子的啟蒙問(wèn)題上，夫妻兩個(gè)意見(jiàn)出奇的一致。

阿奕學(xué)什么，阿嬌就學(xué)什么。姐弟兩個(gè)一起入學(xué)啟蒙。

薛翰林四十多歲，早已做了祖父，耐心頗佳。一個(gè)字一個(gè)字地講解教導(dǎo)，不時(shí)地執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)，將字形一筆一劃地書(shū)寫(xiě)給兩個(gè)孩子看。

顧莞寧在外看著，不由得暗暗點(diǎn)頭。

這位薛翰林，才學(xué)或許不算最出眾，這份耐心，卻是無(wú)人能及。給兩個(gè)孩子啟蒙正合適。太孫挑人的目光果然是一等一。

顧莞寧并未刻意遮掩身形，阿嬌偶爾抬頭，看見(jiàn)門(mén)縫里露出的素色衣裙，立刻放下書(shū)本站起身來(lái)，高興地喊了一聲“娘親”。

阿嬌一動(dòng)，阿奕也沒(méi)心思再讀書(shū)，立刻放下手中的千字文，一起喊娘。

教到了一半的課程，只得戛然而止。

薛翰林也是好脾性，并不惱怒，笑瞇瞇地站起身來(lái)。一雙不大的眼睛，也快瞇成了一條線(xiàn)：“太孫妃若有空閑，不妨進(jìn)來(lái)陪一陪小姐和公子。微臣授課也正好累了，想休息片刻。”

不愧是在官場(chǎng)混了十余年的翰林，實(shí)在很會(huì)說(shuō)話(huà)。

顧莞寧也未客氣，含笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，推門(mén)而入。

……

阿嬌阿奕哪里還能忍得住，兩人各自從書(shū)桌后跑過(guò)來(lái)，一左一右撲到顧莞寧面前。

琳瑯和玲瓏唯恐兩個(gè)孩子沖撞到顧莞寧，忙俯下身子，一人攔住一個(gè)：“小心些，別撞到太孫妃?！?

“是啊，太孫妃肚中還有寶寶，阿嬌小姐阿奕公子的動(dòng)作都要輕一些?！?

阿嬌阿奕雖然淘氣好動(dòng)，卻不驕縱刁蠻任性。聽(tīng)了之后，果然都放輕了動(dòng)作。阿嬌拉著顧莞寧的左胳膊，阿奕拉著顧莞寧的右手。

“娘親，寶寶今天聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)？”阿嬌小大人一般地問(wèn)著。

阿奕一聽(tīng)胸膛，擺出兄長(zhǎng)的模樣：“若是不聽(tīng)話(huà)，只管告訴我。我來(lái)教訓(xùn)寶寶?！?

顧莞寧抿起唇角，目中盛滿(mǎn)笑意：“寶寶很聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有鬧娘親。阿嬌和阿奕今天有沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)？”

兩個(gè)孩子不約而同地猛點(diǎn)頭。

琳瑯玲瓏忍俊不禁地笑了起來(lái)。

薛翰林撫著留了多年的長(zhǎng)須，嘴角也揚(yáng)了起來(lái)。

一開(kāi)始他是沖著太孫殿下的邀請(qǐng)而來(lái)，早已做好孩子淘氣頑劣不好教導(dǎo)的心理準(zhǔn)備。卻沒(méi)想到，這一雙孩子給了他不小的驚喜。