可畫沒想到,學校里因為那個假視頻已經鬧翻了天。一些學生家長聯合起來,向學校施壓,討要說法。

為什么這么沒有師德師風出賣自己的人會在學校任教?為什么會有流氓連續(xù)幾天在校門口打聽她的蹤跡?她和那些流氓到底是什么關系?

俗話說,欲加之罪何患無辭,更何況眼前的罪證確鑿。

吳校長苦口婆心百般解釋還是無法說服悠悠眾口。更有甚者,把這件事直接打了個包發(fā)到了網上。

事情在不斷的發(fā)酵,朝著一個無法控制的方向。

很多網友不明就里,直接破口大罵,希望把姜可畫逐出教育系統(tǒng),取消她的教師資格。

周宇一直在留意這件事的發(fā)展,他看到那些家長把校長室圍得水泄不通,很想去告訴那些人,眼見并不為實,耳聽更是虛的?？伤粋€人說又有什么用！

他回到教室,聯合幾個要好的同學,想去校長室為姜老師說話。想了想,力量薄弱,還是不行。

他走到講臺前敲了敲黑板,大家去校長室看看,誰的家長在那里,趕快勸回去。大家跟姜老師相處兩年,不會不清楚她的為人,再說以她的條件,如果想賺錢,怎么都賺得來,根本不需要去那種地方。那個視頻很明顯是偽造的,是有人故意在害她。她對我們一直都不錯,大家要講義氣,不能在這個時候落井下石。

你不是討厭她嗎?怎么現在站出來為她說話?一個同學問周宇。

周宇看了他一眼,并未理會,如果誰在這個時候火上澆油,就是跟我周宇過不去,你們看著辦。

周宇這軟硬兼施,還真起了作用,很多同學去校長室把家長拉了出來,催他們趕快回家。

學校的事,周宇還能幫上點忙。網絡上的事,他就完全幫不上了。

午休的時候,有個同學拿著手機喊周宇,周宇,有人把事情放到了網上,很多人跟帖留,在罵姜老師。

周宇急了,一把拿過手機,看上面的情況。這下糟了,已經有幾千人留,萬一被推上熱搜,就更沒辦法控制了。