“后來就跑到了食堂。但其實當(dāng)時食堂里已經(jīng)有其他同學(xué)在了，可是他們沒有任何顧慮地接納了我們，還把后廚的食物分給我們，這才有了后面的安全區(qū)……”

主持老師本以為這種領(lǐng)獎致辭都是走過場，沒想到發(fā)者用了真心，更沒想到還引出了內(nèi)情，好奇之心驟起，反正麥克風(fēng)也夠，直接臨場應(yīng)變，把致辭變成了采訪――

“你是說在你們抵達食堂之前，已經(jīng)有其他同學(xué)在了？”

“是的，”王杉用力點頭，半點隱瞞的意思沒有，一臉的真誠和正直，“而且在我們逃往食堂時，這些同學(xué)里的一半，卻已經(jīng)主動出去尋找收音機了。也正是因為他們，才有了后面的校園廣播?！?

老師沒料到這還是一個連續(xù)劇，瞪大眼睛，難掩驚訝：“校園廣播也是他們播的？”

“對！雖然那時候他們已經(jīng)離開了食堂，但我認(rèn)得他們的聲音！”

算你還有良心！

宋斐也聽得激動起來，挪挪身子，坐得腰板更直，視線緊緊鎖定王杉的臉！

“他們現(xiàn)在也在這里嗎？”主持老師的聲音已經(jīng)有些顫了。

“應(yīng)該在的?！蓖跎枷蛑飨_下望過來，視線快速掃過一個又一個腦袋，忽然定住。

他的視線和宋斐在空中相撞了！

四目交匯，噼里啪啦！

老師：“你看見他們了？他們都是哪個學(xué)院的，叫什么名字？”

王杉：“他們管自己叫武生班，一共有十四個人，班長是宋……”

宋斐屏住呼吸，眉頭用力，恨不能調(diào)動全身肌肉來給王杉擠眉弄眼――快說，快說，快吶喊出我光輝的名字！

王杉哪能不懂，暗中用力點頭――好的，我一定保密！

“宋……送來溫暖的小天使，我不能說出他們的名字，因為這違背了他們施援手的初衷。但他們就像一把火，燃燒了自己，照亮了別人！”

宋斐：“……”

這他媽都是哪里腦補來的人設(shè)啊?。?！

手機忽然持續(xù)震動起來。

宋斐再不看那毫無默契的化學(xué)團支書，掏出手機，原來是武生班微信群――

趙鶴：那小子剛才看的方向是不是歷史院？

馮起白：沒毛病，我們院就在隔壁。

喬司奇：所以是宋斐不讓他說的？

李z煜：不太可能，宋斐多n瑟啊，送上去個擴音喇叭還有可能。

宋斐：戰(zhàn)

友們，我也在群里呢，謝謝。

周一律：你不在群里我們還不說呢，你是不是放假放傻了，這么好的機會深藏功與名？

戚：應(yīng)該是使眼色過猶不及，王杉會錯意了。

何之問：也許給王杉遞錯眼色的是王輕遠呢，他不是也在歷史院？

戚：他沒在田徑場。

王輕遠：我不在現(xiàn)場。

馬維森：靠，神同步！

林娣蕾：班長別哭……

宋斐：我不哭，但是不是得給我個解釋[微笑]

戚：剛才迎新的時候碰見他了，聊了兩句，算了，讓他自己跟你們說吧。

王輕遠：我剛在學(xué)院這邊蓋完章，現(xiàn)在去校務(wù)樓蓋章，保留學(xué)籍的手續(xù)比我想象中的麻煩。

開學(xué)典禮只有部分老師參加，校園的一切事務(wù)都還在正常運轉(zhuǎn)。

但宋斐不能理解的是，為什么要保留學(xué)籍？

聯(lián)想他之前說的沒帶行李，意味著一旦辦完這個保留學(xué)籍的手續(xù)，他就要馬上離開？可是離開了之后要去哪里？要干什么？

宋斐完全是蒙的，一瞬間無數(shù)問題，幾乎要擠爆他的腦袋。

好在王輕遠不是賣關(guān)子的性格，直接和盤托出――他被錄取入伍了。

一瞬間，群內(nèi)被問號和震驚的表情刷屏。

相比之下，王輕遠卻很平靜。問他理由，他也沒說出個所以然，就一句輕描淡寫的，想去。

正主都這么坦然，小伙伴們也就漸漸不咋呼了，開始逐一送上祝福，什么越來越帥啊，八塊腹肌啊，軍中綠花啊，美好的期盼琳瑯滿目。

王輕遠只發(fā)表情，不發(fā)文字，頗有種笑而不語的風(fēng)采。

表彰環(huán)節(jié)結(jié)束，開學(xué)典禮回歸了保留環(huán)節(jié)。

不知道是什么領(lǐng)導(dǎo)開始講話，相比老校長，顯然套路得多，也冗長得多。

宋斐聽得犯困，掏出手機正想在群里吐槽，卻剛好碰上王輕遠新發(fā)一條微博鏈接。

其他小伙伴收到提示，也紛紛掏出手機。

點進鏈接，大家發(fā)現(xiàn)是學(xué)校的官微。

整條微博沒有字，只有一顆心，以及五張配圖。

第一張赫然是他們留在廣播室里的信，而后面二三四五張，也都是信，并且全是a4紙，全是以“親愛的同學(xué)”為開頭。但點開大圖，信的具體內(nèi)容就天馬行空什么都有了。雖然主旨都是圍繞“你并不孤單，全校同學(xué)與你心連心”，可表達方式大相徑庭。

比如宋斐的勉強算作貧嘴勵志派。

第二封直接就是狂暴吶喊派了。

第三封是細(xì)膩煽情流。

第四封是細(xì)節(jié)操作帝，甚至講到怎么系牢固的軍用繩結(jié)，直接在旁邊畫了示意圖。

第五封是抽象派，字像霧像雨又像風(fēng)，實在不可捉摸。

不過就像所有信的開頭都是“親愛的同學(xué)”一樣，所有信的落款也都是“威武不屈求生班”，區(qū)別只在于宋斐他們是1&2，后面的是3、4、5、6……

學(xué)校官微關(guān)注的人不多，但這條微博下面的留量卻十分可觀，且還在持續(xù)增加。

有猜測寫信人身份的，有研究第五封信內(nèi)容的，有說當(dāng)時自己在宿舍聽見了廣播，其中的女聲很像新傳院的院花，甚至，還有人記住了被某個聒噪聲音怒喚的傅熙元和馬維森。

然而漸漸的，這些討論都被淹沒。

源源不斷的新留開始刷同一句話，隊形整齊的就像閱兵式方陣，隔著屏幕，都能感覺到氣勢如虹，聲音震天――我的同學(xué)，我驕傲！

作者有話要說：不出意外，應(yīng)該還剩下3個番外哈~~咱們一天一番來~~(づ￣3￣)づ

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