他聽見宋煜的聲音有些刻意地壓低。
“嗯。我試過(guò)了，可能是太緊張了，越想睡越睡不著，你可以跟我說(shuō)說(shuō)話，轉(zhuǎn)移一下我的注意力嗎？”
宋煜那頭安靜了兩秒，“你確定聽我說(shuō)話，不會(huì)讓你更睡不著？”
樂(lè)知時(shí)想了想，覺得他說(shuō)得也有道理，但有個(gè)例外，“你給我講數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我會(huì)很容易犯困。”
電話那頭的宋煜似乎輕笑了一下，被樂(lè)知時(shí)敏銳地捕捉到，所以樂(lè)知時(shí)也笑了。
“我現(xiàn)在去哪給你找題來(lái)講?！彼戊系恼Z(yǔ)氣里透著些許無(wú)奈。
“也是?！睒?lè)知時(shí)閉上眼，想象宋煜就在身邊，“那你能不能假裝成一個(gè)數(shù)學(xué)老師，念點(diǎn)我聽了會(huì)困的東西。”
耳機(jī)里傳來(lái)些許雜音，像是找東西的聲音。很快，樂(lè)知時(shí)聽見宋煜起身，似乎轉(zhuǎn)移了地點(diǎn)，環(huán)境背景音都變得不太一樣，空曠了許多。
沒(méi)過(guò)幾秒，他聽見宋煜低聲問(wèn)，“《牛津通識(shí)讀本：數(shù)學(xué)》，怎么樣？”
“這個(gè)名字一聽就很催眠。”樂(lè)知時(shí)表示贊同。
他聽見書頁(yè)翻動(dòng)的聲音，緊接著，宋煜沉聲開口了，他的音色很低，情感起伏不大，但有著很動(dòng)聽的共鳴，可以撫平樂(lè)知時(shí)躁動(dòng)的情緒。
“……當(dāng)我們考察一個(gè)物理問(wèn)題的解答時(shí)，十有八九能夠就其中的科學(xué)貢獻(xiàn)部分和數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)部分劃出一道清晰的界限……”
他念的文字晦澀艱深，但傳達(dá)到樂(lè)知時(shí)的耳中，文字似乎就被剝落了，成為單純的音頻波形，灌入樂(lè)知時(shí)心中，他隨著這波動(dòng)的頻率時(shí)起時(shí)伏，呼吸放緩，四肢松弛，最后進(jìn)入一種平穩(wěn)的、沉靜的狀態(tài)之中。
“……結(jié)果發(fā)現(xiàn)，即使是非常簡(jiǎn)單的相互作用粒子模型，其行為也極其復(fù)雜，會(huì)引發(fā)極為難解、事實(shí)上多數(shù)都未能解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題。”
感覺電話那頭傳來(lái)穩(wěn)定的呼吸聲，宋煜也放緩速度，慢慢停了下來(lái)。
這個(gè)世界上最復(fù)雜、最難解的問(wèn)題，好像暫時(shí)得以平息了。
“晚安?！?
站在無(wú)人的樓道，宋煜輕輕合上了手里的書，靜靜站了片刻，回到宿舍。
·
高考的時(shí)間和其他的時(shí)間仿佛不是一個(gè)流動(dòng)速度。感覺不久前才剛踏進(jìn)考場(chǎng)，看著監(jiān)考老師拆封密封袋，一轉(zhuǎn)眼一天就過(guò)去了。
第一天考下來(lái)，樂(lè)知時(shí)覺得還算不錯(cuò)，數(shù)學(xué)卷子里有不少他整理過(guò)的題。培雅安排了接他們回學(xué)校的校車，車上的同學(xué)們都在對(duì)答案，他不想聽，就戴上耳機(jī)聽音樂(lè)。
聽說(shuō)他們的試題上了熱搜，樂(lè)知時(shí)也沒(méi)有心情看，只打開了和宋煜的聊天框。
[樂(lè)知時(shí)：你昨天給我念的書，催眠效果真好。]
[樂(lè)知時(shí)：你睡不著的時(shí)候也會(huì)看嗎？]
快下車的時(shí)候，他才得到宋煜的回復(fù)，字里行間透露著對(duì)他的無(wú)奈。
[哥哥：我看這種書不是為了睡覺。]
樂(lè)知時(shí)對(duì)著手機(jī)笑了出來(lái)。
第二天的英語(yǔ)和文綜都是他的強(qiáng)項(xiàng)，但樂(lè)知時(shí)還是央求宋煜能再給他讀一天那本書，宋煜答應(yīng)了。
同實(shí)驗(yàn)室的學(xué)姐看著宋煜起了身，抱著一本厚厚的書去了隔壁茶水間，還以為他是想休息，畢竟他為了早點(diǎn)把數(shù)據(jù)處理完，忙了一整天，連晚飯都顧不上吃。
她想了想，拉開抽屜，從里面取出一包即食麥片和奧利奧，起身給師弟送過(guò)去。
走到茶水間的門口，她看見宋煜的背影，戴著耳機(jī)，拿著一本書不疾不徐地讀著，聲音說(shuō)不上變了，但和他平時(shí)在實(shí)驗(yàn)室說(shuō)話的語(yǔ)氣完全不同，不是冷冰冰沒(méi)有感情的。
這很微妙，因?yàn)樗畹囊膊皇鞘裁瓷⑽脑?shī)，更像是枯燥乏味的數(shù)學(xué)科教類讀物，可那種暗藏在聲音里的流動(dòng)的情感，卻是顯而易見的。
直覺讓她沒(méi)有打擾，輕輕帶上了茶水間的門，把沒(méi)送出去的麥片和餅干放到宋煜空曠的工位上。
她忽然發(fā)覺，這個(gè)一直沉默寡的師弟其實(shí)也沒(méi)那么不一樣。
拼了命把三天都不一定能完成的工作量壓縮到兩天，大概也是趕著要去做什么事，見某個(gè)人吧。
晚上的安眠讀物讓樂(lè)知時(shí)精神飽滿，第二天的考試科目都是他擅長(zhǎng)的，天氣也好，一切都很順利，最后的鈴聲響起，他最后看了一眼卷面的姓名。
感覺就像是參加了一次長(zhǎng)跑體測(cè)，他在隊(duì)伍里拼了命地向前跑，沿著規(guī)則和他人的希冀，不斷地和意志力掙扎。
到最后一秒的時(shí)候，秒表按下終止。他渾身的力氣被抽走，離開這片困住他的跑道。
終于結(jié)束。
大家比想象中冷靜許多，只有一個(gè)學(xué)生在出考場(chǎng)后大聲喊了一句什么。樂(lè)知時(shí)在熙熙攘攘的人群里，跟著大家一起往考場(chǎng)外走，外面很多家長(zhǎng)，他的視線沒(méi)有焦點(diǎn)，抱著一個(gè)微渺的念頭反復(fù)搜索。
最終，目光和一雙眼意外間對(duì)上視線。
宋煜穿著白色t恤，藍(lán)色牛仔褲，戴著之前樂(lè)知時(shí)去w大見他時(shí)戴去的棒球帽，對(duì)著他露出一個(gè)很淡的笑。
明明這一身都很普通，樂(lè)知時(shí)覺得光好像都落到了他身上。
他跑上前，在宋煜面前停下。
“看起來(lái)考得不錯(cuò)?！彼戊虾?jiǎn)單評(píng)價(jià)了一下他的狀態(tài)。
樂(lè)知時(shí)臉上的笑藏不住，“和我的第一個(gè)高考愿望已經(jīng)很接近了，看來(lái)w大的錦鯉還是保佑了我。”
宋煜挑了挑眉，“你踩了它，它還保佑你，真是條以德報(bào)怨的魚。”
兩人說(shuō)著話，看見不遠(yuǎn)處的林蓉和宋謹(jǐn)，沖他們揮手。一家子難得湊齊，林蓉坐在副駕駛，開心地一直聊天。樂(lè)知時(shí)感覺時(shí)間進(jìn)入了某種循環(huán)，好像回到了三年前，宋叔叔開車，蓉姨坐在副駕駛，非常認(rèn)真地規(guī)劃著考后的計(jì)劃。
“一會(huì)兒回家吃，我做了你們倆最愛吃的菜，還有芝士蛋糕和楊枝甘露?！?
樂(lè)知時(shí)點(diǎn)頭，看見宋煜靠在沙發(fā)背上，小聲問(wèn)他什么時(shí)候來(lái)的。
“剛才，坐地鐵過(guò)來(lái)的。”宋煜很簡(jiǎn)短地說(shuō)。
坐地鐵一定很累，樂(lè)知時(shí)又問(wèn)：“你沒(méi)開車啊?！?
“有點(diǎn)困。”宋煜手肘撐著車窗窗沿，扶著下巴，“開車比較危險(xiǎn)?！?
樂(lè)知時(shí)挨他更近一些，扯了一下宋煜的手臂，沖著他拍了拍自己的肩膀，一臉自己非常值得依賴的表情，“你可以靠著我睡覺?！?
宋煜瞥了他一眼，又別過(guò)臉，“我可不是你這種小孩兒?！?
坐在副駕駛聽了一個(gè)來(lái)回，林蓉都忍不住笑起來(lái)，“那你可說(shuō)錯(cuò)了。今天咱們這個(gè)車?yán)锇。瑯?lè)樂(lè)是最大的。”
宋謹(jǐn)開著車，很是配合地問(wèn)了一句為什么，林蓉又說(shuō)，“因?yàn)榭忌畲蟀??！?
“對(duì)?！睒?lè)知時(shí)扯著宋煜，硬是把他拽到自己的肩膀跟前，“你就靠著我睡一會(huì)兒吧，醒了就到了。”
似乎怕宋煜還不答應(yīng)，樂(lè)知時(shí)湊到他耳邊，用很輕的氣聲說(shuō)，“就當(dāng)是這兩天的回禮，你不是也幫我催眠了嗎？”
樂(lè)知時(shí)的手抓著他肩膀，感覺宋煜的身體似乎僵了一下，好在這個(gè)說(shuō)法起了作用，宋煜最后還是同意了。他有些不情不愿地歪下來(lái)，又調(diào)整了一下，似乎覺得并不是很滿意。樂(lè)知時(shí)還以為他要起來(lái)，有些慌亂，“我的肩膀是不是骨頭太凸了？不舒服是吧?！?
“嗯。”
下一刻，原本以為會(huì)起身坐直的宋煜，壓了壓帽檐，又一次靠下來(lái)。只是這次，他的目標(biāo)并不是靠在肩上，而是直接枕在了樂(lè)知時(shí)的腿上。
“這樣好多了?！?
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