樂知時(shí)非常期待寒假,但他身為一個(gè)即將面臨升學(xué)考的初三黨，假期短得可憐，滿打滿算只有十七天。剛放假在家補(bǔ)了三天覺,就失去了將近五分之一的假期，過年那幾天也過得飛快,一晃眼寒假只剩一半。
這種感覺簡(jiǎn)直就像追更漫畫的心情,滿懷期待地打開最新一話，還沒看夠就猝不及防地結(jié)束了。
假期永遠(yuǎn)都過不夠。
宋煜早他一星期返校,樂知時(shí)開啟了孤獨(dú)寂寞的補(bǔ)作業(yè)模式。開學(xué)前的那天晚上，他拿著不會(huì)做的寒假作業(yè)去宋煜房間，宋煜正在洗澡，他拿著本子原地打轉(zhuǎn)等著他，地上新鋪的地毯踩起來舒服又軟和,坐上去也不覺得地板冷了。
他看見宋煜沒收拾完的書包也擱在地上，無意間瞥了一眼，看見里面有幾袋貓糧。
哥哥干嘛把貓糧帶去學(xué)校？給朋友？
樂知時(shí)懶得想太多,趁他不在從睡衣口袋里摸出一塊樹莓味棒棒糖，丟進(jìn)他書包里。
開學(xué)后,大家才有了很快就要參加中考的實(shí)感,學(xué)習(xí)氛圍比之前濃厚了許多。才上一周的課，他們就參加了一次模擬考,成績(jī)下來,樂知時(shí)考得還不錯(cuò)，英語班級(jí)第一,其他科目都是上游，雖然不是最尖子生的那幾個(gè)，但發(fā)揮一直很穩(wěn)定,上培雅高中部的實(shí)驗(yàn)班沒有問題，加上林蓉和宋謹(jǐn)對(duì)他們兄弟倆的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有強(qiáng)硬要求，兩人心態(tài)也都很好，不怎么緊張。
樂知時(shí)是非常講究勞逸結(jié)合的孩子，晚自習(xí)一定會(huì)留下來把作業(yè)寫完，等哥哥的這段時(shí)間是他效率最高最專注的時(shí)候，因?yàn)橹灰讶蝿?wù)全部完成，他就可以和宋煜一起騎車回家，之后甚至還可以一起吃宵夜，充實(shí)無比。
“你每天也沒少玩，考得還這么好，羨慕?！痹诨▔浇抵芨阈l(wèi)生的蔣宇凡兩手拿著比他還高的大掃把，不好好掃地，一下子揮到樂知時(shí)跟前，“你哥寒假的時(shí)候肯定在家給你開小灶了。”
樂知時(shí)像電視劇里的大俠那樣接了招，又老實(shí)交代，“沒有，他沒空輔導(dǎo)我?！?
“放假干什么啊這么忙？”
“睡覺?！睒分獣r(shí)放下掃把，努力去夠一個(gè)干脆面包裝袋，剛掃過來又被風(fēng)吹開，“他每天睡十小時(shí)以上，醒著就在自己的房間看電影，或者紀(jì)錄片，什么《鳥瞰地球》、《地質(zhì)大歷史》之類的?！?
“你怎么知道？”
“我寫完作業(yè)跟他一起看啊。”但多數(shù)時(shí)候他會(huì)走神，然后在宋煜的床上睡著。
值周小組的一個(gè)女生插進(jìn)來，“家里有個(gè)哥哥真好，我也想要哥哥?！?
樂知時(shí)十分贊同，并且想和她分享自己擁有哥哥的絕妙感受，但是被另一個(gè)女生搶占先機(jī)，“有什么好的，我哥可煩人了每天欺負(fù)我，我小時(shí)候天天盼著有人能把我哥帶走?！?
說完她把小鐵簸箕擱地上，表情神秘中帶著一絲開心，“不過很快我就要脫離苦海了?！?
蔣宇凡好奇，“什么意思？”
“我媽同意讓我出國(guó)讀高中了，正好我姑姑在澳大利亞?！闭f完她分享了她寒假在家挑選高中、準(zhǔn)備雅思考試的大小事。樂知時(shí)集中注意力把干脆面袋子掃進(jìn)簸箕里，尋找下一個(gè)目標(biāo)。
“高中就走啊?！?
“挺正常的啊，高中部那么多學(xué)生都不參加高考?！迸f。
對(duì)啊。樂知時(shí)停下來，大掃把杵在地上撐著自己，然后在心里點(diǎn)頭。聽到女生忐忑地說著雅思考試的事，他想到了宋煜，他好像也參加這個(gè)考試。不過這件事在他腦子里也就存了個(gè)淡淡的影，沒有當(dāng)真。
巧的是晚上回家，洗完澡的樂知時(shí)下樓拿自己落在樓下沙發(fā)的手機(jī)，正好聽見宋父和宋煜聊天，其實(shí)很稀松平常，聊了些在學(xué)校發(fā)生的事，樂知時(shí)往樓梯走，又聽見宋叔叔說，“其實(shí)不管是在國(guó)內(nèi)讀書，還是出去，都有利有弊，反正爸爸都支持你，也相信你有自己的想法。”
“嗯?！?
聽到這些，樂知時(shí)的腳步頓住，腦子有點(diǎn)混亂。
“樂知時(shí)?！彼戊虾鋈唤兴拿?，樂知時(shí)發(fā)懵，回頭看他。
宋煜盯著他，等了一會(huì)兒說，“早點(diǎn)睡覺，明天跟我一起去學(xué)校?！?
他還以為哥哥發(fā)現(xiàn)書包里的糖了。
“哦，我知道了。”樂知時(shí)上樓，回到房間。
他又想到了早上女同學(xué)說的話。
宋煜也會(huì)出國(guó)念書吧。
明明答應(yīng)得很好，可樂知時(shí)睡意全無，他爬起來打開筆記本，在搜索框輸入了諸如“如何申請(qǐng)國(guó)外高中”等一系列問題?？擅恳粭l點(diǎn)進(jìn)去，最多的都是留學(xué)機(jī)構(gòu)的廣告，流程看得迷迷糊糊。唯一得到的有效信息就是，留學(xué)非?；ㄥX，比他想象中的費(fèi)用高得多。
于是他又花了很長(zhǎng)時(shí)間，清點(diǎn)自己這些年攢下來的零用錢。
第二天樂知時(shí)困得要命，強(qiáng)撐著起床，一路上都精神不濟(jì)。他知道自己會(huì)犯困，所以非常自覺地站起來背文文，站了一整個(gè)早自習(xí)。
他發(fā)現(xiàn)，如果一件事以前從未注意過，也就不會(huì)怎樣，可一旦注意到了，它就會(huì)一直在你眼前晃，出現(xiàn)頻率高到可怕。
比如食堂前貼著的留學(xué)機(jī)構(gòu)廣告，比如公告欄的出國(guó)交流名單，又比如老師上課隨便提到的已經(jīng)在常青藤念書的某某學(xué)長(zhǎng)。
下午的語文課，老師講中考真題，樂知時(shí)語文成績(jī)一直沒有特別好，尤其是閱讀理解題，他總感覺自己的理解也沒錯(cuò)，只是和寫答案的人腦回路不一樣。
說不定作者都不知道自己的文章可以這么被理解呢。
“下面看一下名著導(dǎo)讀這部分，這套真題選的是《紅樓夢(mèng)》，我們來看一下啊，第一問，”語文老師推了推眼鏡，“文學(xué)作品的人物形象往往是多面立體的，《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉無疑是非常經(jīng)典的女性文學(xué)形象，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，簡(jiǎn)單概括一下她的性格特點(diǎn)極其成因?！?
性格特點(diǎn)。樂知時(shí)拿下巴抵著桌子，第一反應(yīng)是有才華，因?yàn)樗脮?huì)寫詩，但他又在懷疑這算不算性格。
好在老師并沒有點(diǎn)他，而是另一個(gè)男生。那個(gè)男生站起來，說的第一個(gè)詞就是“多愁善感”。
“嗯，那你說說她為什么會(huì)是多愁善感的性格?！?
男生大咧咧道：“因?yàn)樗娜嘶h下啊。”大概是題目總這么出，總是把林黛玉和寄人籬下聯(lián)系在一起，這幾乎成了他們的下意識(shí)反應(yīng)，無需太多思考。
“你結(jié)合一下具體情節(jié)，說說這個(gè)寄人籬下的境遇是怎么影響她性格的?！崩蠋熇^續(xù)引導(dǎo)。
男生想了想，“就是她從小就父母雙亡嘛，然后去別人家生活。”
認(rèn)真聽講的樂知時(shí)忽然產(chǎn)生了一些奇怪的感覺，不太自然地坐直，擺弄桌上的筆。
“然后她在別人家肯定就不能像在自己家里那樣唄，這也不敢說那也不敢用的，用的也是別人家的錢?！卑嗌系耐瑢W(xué)都被他通俗直白的解釋逗笑了，樂知時(shí)卻不覺得好笑。
老師似乎也是肯定的，引了原文，“嗯，步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。”
“對(duì)，就是這個(gè)意思?！蹦莻€(gè)男生又說，“而且別人對(duì)她再好，也不是親生的嘛。所以她就會(huì)比較敏感，想很多?！?
樂知時(shí)眨了下眼，盯著卷子，用修正帶涂掉了自己寫的“才華橫溢”四個(gè)字，填上多愁善感。但盯了兩秒，他又涂掉了，而且動(dòng)作有點(diǎn)沒耐心，不僅沒涂掉，修正帶的角還把之前覆蓋好的部分劃破了，露出被掩蓋的“才華”兩字。
“寄人籬下，說得很對(duì)?！?
老師如此評(píng)價(jià).