震驚之后,溫軟語(yǔ)忍不住咧嘴笑,有種與有榮焉的感覺(jué)。

不知道是溫軟語(yǔ)笑得太燦爛了,還是溫軟語(yǔ)第一次來(lái),老師讓溫軟語(yǔ)作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā),分享一下怎么培養(yǎng)這么優(yōu)秀的孩子。

溫軟語(yǔ)不怯場(chǎng),上臺(tái)還咧著嘴笑。

讓臺(tái)下的家長(zhǎng)看得都忍不住跟著笑了起來(lái)。

溫軟語(yǔ)咳咳兩聲,壓下勾起的嘴角開(kāi)始發(fā)：老師好,各位家長(zhǎng)你們好,我是傅的家長(zhǎng)……

教室外,傅和幾個(gè)通學(xué)也湊在一起往里看。

傅,你姐也太漂亮了吧

傅,你以前怎么沒(méi)叫你姐來(lái)給你開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

嗚嗚,我也想要一個(gè)漂亮姐姐來(lái)給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),而不是我那威武兇猛的媽。

傅呆愣許久,終于開(kāi)口：那是我嫂子。

男生嘰嘰喳喳的接話(huà)：嫂子也好呀,嫂子一般都很溫柔,不揍人的。

傅突然想起溫軟語(yǔ)揍人的樣子,忍不住笑了笑道：我嫂子揍人的。

男生震驚：這么溫柔的嫂子也揍人嗎那你挨過(guò)揍嗎

傅搖頭,帶著幾分底氣的道：那倒是沒(méi)有,嫂子說(shuō)我學(xué)習(xí)好,應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)。

男生一把勾住傅的脖子：啊啊啊,你個(gè)死學(xué)霸,誰(shuí)教你說(shuō)出這么讓人嫉妒的話(huà)。

幾個(gè)男生打鬧著走遠(yuǎn)了些。

傅突然笑了起來(lái),笑得如通講臺(tái)上抱著獎(jiǎng)狀發(fā)的溫軟語(yǔ),咧著嘴開(kāi)心的笑。

一個(gè)小時(shí)后,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。

家長(zhǎng)們都散了。

不少家長(zhǎng)走的時(shí)侯,都跟溫軟語(yǔ)打招呼,夸張著傅。

溫軟語(yǔ)沒(méi)有馬上走,而是找到了老師,跟老師交換了聯(lián)系方式。

溫軟語(yǔ)認(rèn)真的道：老師,以后傅在學(xué)校有什么情況,您都可以直接聯(lián)系我。

老師下意識(shí)的問(wèn)了一句：那他的父母呢

溫軟語(yǔ)維護(hù)著傅的面子,沒(méi)有提傅的父母,只是道：他父母都忙,現(xiàn)在他歸我管,老師您盡管聯(lián)系我就行。

老師點(diǎn)頭：好,這孩子是個(gè)優(yōu)秀的苗子,好好培養(yǎng)將來(lái)準(zhǔn)能成氣,家長(zhǎng)也要足夠的重視。

傅在學(xué)校表現(xiàn)得太優(yōu)秀了,學(xué)習(xí)好,和通學(xué)相處也好,對(duì)老師也禮貌尊敬。

完美得沒(méi)有任何問(wèn)題的小孩,讓老師的也希望家長(zhǎng)能足夠的重視。

這一次傅的家長(zhǎng)能來(lái),老師其實(shí)也高興。

溫軟語(yǔ)和老師說(shuō)這話(huà),走出教室。

傅的通學(xué)已經(jīng)走了,傅自已等在教室門(mén)口。

見(jiàn)到傅,溫軟語(yǔ)跟老師揮揮手再見(jiàn)。

兩人朝著校門(mén)口走,溫軟語(yǔ)揚(yáng)了揚(yáng)手中的一疊獎(jiǎng)狀,語(yǔ)氣興奮的道：傅,你簡(jiǎn)直太厲害了,我從小就沒(méi)有一次拿過(guò)這么多獎(jiǎng)狀,等我回去找個(gè)地方,把這些獎(jiǎng)狀都貼起來(lái)。

傅控制不住的紅了臉,還故作平靜的道：不用貼起來(lái)太幼稚了,我都初中了,又不是小學(xué)生了。

溫軟語(yǔ)哼了一聲：初中怎么了,初中的獎(jiǎng)狀也是努力得的,我回去就貼起來(lái),等我果果長(zhǎng)大了,讓她學(xué)習(xí)一下。

傅臉更紅,別扭的嘴硬道：隨便你,你想貼就貼。

溫軟語(yǔ)沒(méi)有戳穿傅的傲嬌,畢竟家里還有個(gè)更傲嬌的,她都習(xí)慣了傅家人的嘴硬。

她收好獎(jiǎng)狀又道：對(duì)了,今天這些獎(jiǎng)狀,你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)