“老師好?！?

“請(qǐng)坐?！?

上課前客套一遍結(jié)束，地中海開(kāi)始教加減乘除。

前半堂課很正常，沒(méi)有發(fā)生任何事，姜遙在后面聽(tīng)著都有些昏昏欲睡。

地中海完全照著教材上面念，換個(gè)人來(lái)都一樣。雖說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)非常簡(jiǎn)單，但半堂課下來(lái)，姜遙確定，這地中海沒(méi)有半點(diǎn)教學(xué)水平。

到后半堂課，地中海開(kāi)始點(diǎn)學(xué)生上黑板解答問(wèn)題了。

“蔣慧，上來(lái)解這道題?！?

是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目。

但將整本數(shù)學(xué)書(shū)看完的姜遙皺了皺眉。

地中海沒(méi)有教到這里，這是下一節(jié)課教的知識(shí)點(diǎn)。

被叫上臺(tái)的學(xué)生自然不可能解答出來(lái)。

更何況蔣慧還是今天剛?cè)雽W(xué)的新學(xué)生。

蔣慧來(lái)到黑板前，看著題目，臉色漸漸蒼白，緊張焦慮到啃指甲，啃出血來(lái)了也沒(méi)注意到。

明明第一天來(lái)學(xué)校，第一次被叫到解答題目，但不知為何，她心里滿(mǎn)是恐慌。

握著粉筆的手指顫個(gè)不停，腦袋就跟灌了鉛一樣，越著急，題目越解不出來(lái)。

班主任在她身后問(wèn)。

“不會(huì)嗎？”

“我講了這么久，還是不會(huì)嗎？”