"你們的問(wèn)題我大概知曉了,先看看這份資料再說(shuō)。"

話音一落,他便將手中的紙張分成了若干份,一一朝著下面分發(fā)下去。

而當(dāng)眾人拿到那份資料細(xì)細(xì)看去,這才發(fā)現(xiàn)他們剛才提到的問(wèn)題上面全都有解決方法。

更神奇的是,資料上的解析比他們提出來(lái)的方案還要全面,更有深度。

"余教授,這是......"

"不是我總結(jié)的,以后你們就知道了,接下來(lái)我們討論一下上面這些方案的可行性。"

說(shuō)是討論,然而資料上的解決方法十分詳細(xì),可以說(shuō)將所有的可能都羅列了出來(lái),足以說(shuō)明筆者的專業(yè)度。

就當(dāng)眾人積極討論的時(shí)候,孟云云發(fā)現(xiàn)旁邊的杜岸一臉失神,不知是在想什么。

"杜學(xué)長(zhǎng),杜學(xué)長(zhǎng)"

"啊孟學(xué)妹,你說(shuō)什么"

杜岸從失神中收回心神,腦子里依舊在盤旋著剛才一直在想的問(wèn)題。

"杜學(xué)長(zhǎng)怎么了,不舒服嗎"

"我沒(méi)事,我只是......只是在想,到底是誰(shuí)這么厲害,竟然把我們遇到的難題都羅列出來(lái),并且找到了解決方法。"

余教授剛才說(shuō)了,這資料并不是他準(zhǔn)備的。

那么,就是出自別人之手了。

這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢會(huì)不會(huì)跟剛才那個(gè)模糊的女生有什么關(guān)系

孟云云先是詫異了半晌,最后順著他的思路思考了起來(lái)。

"雪魂草是余教授發(fā)現(xiàn)并研究的,而我們研究雪魂草的項(xiàng)目也才開(kāi)始不久,不會(huì)再有其他人在研究了,按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該不會(huì)有人比我們更了解才是。"

"對(duì)了,我記得余教授發(fā)表的那篇論文上還有一個(gè)人的名字來(lái)著"

"你是說(shuō)那個(gè)疑似是余教授學(xué)生的那個(gè)人好像是姓唐......"

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