沉默了幾秒鐘后,陳諾忽然開口了。

難道就沒有可能,這個探險家是個騙子,他故意跑去巴西東部摘了片葉子,然后又跑去了墨西哥拍了瑪雅金字塔的照片

然后回來騙人

陳諾的話說出來,其他幾個能力者也都是點頭,露出了同樣的疑惑。

可能性不大。教授想了想,道：哈維先生,那是1915年,交通也好,物資的籌集也好,而且探險中也存在很多的危險會危機生命。

所有的一切技術條件,也并沒有現(xiàn)在那么發(fā)達。

一個探險家不遠萬里跑到南美來,花費了巨大的代價和投入,冒著生命危險……不可能只為了編造這么一個太過離奇的騙局而來的——這個可能性很小。

陳諾點了點頭,不再說話了。

瓦內爾笑道：好了,我們先讓教授先生休息一下吧,我們繼續(xù)。

說著,瓦內爾笑道：還有一個證據(jù)可以證明這件事情的真實性。

我們拿到這張照片之后,用電腦的資料庫,比對了現(xiàn)知和已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的所有的南美洲金字塔和建筑群的照片！

通過計算機的檢索和對比參照……

我們得出了一個結論。

就是,這位約翰·斯特林先生拍攝下的這個金字塔和建筑群,和我們現(xiàn)在已知和已發(fā)現(xiàn)的南美的所有的金字塔和古文明的建筑群……

無一符合！

計算機的檢索和判定,最高的相似度也不超過63%！

這就說明,照片里的這個地方,大概率上來說,是一個還沒有被發(fā)現(xiàn)的古老遺跡！而我們此行的目的,就是……找到這片遺跡！

最后這句帶著煽動性的辭并沒有得到在場大家的響應。

為什么要找到這片地方這片地方到底有什么重要的價值,需要讓你們花費如此巨大代價,邀請我們來完成這次任務呢

說話的是黃金鳥,伊莉莎。

這位老太太方才一直都在沉默的傾聽,面色很冷峻,此刻忽然開口,聲音顯得有些刺耳。

……而且,如果只是一般的探險和尋找古跡,你們找一個探險隊或者考古隊就可以了。

找我們這些異能者……有必要么

還是說,此行有什么大的危險,和普通人無法勝任和無法解決的情況,才需要動用我們這些能力者

黃金鳥的問題,一下就擊中了最大的核心！

瓦內爾嘆了口氣。

他并沒有直接回答,而是緩緩的操控電腦翻頁……

屏幕上,出現(xiàn)了一張新的照片。

照片上是筆記本上的一頁紙。

上面用很潦草的筆記,寫下了幾行文字。

那些字母的符號,大家都認得,陳諾也認得。

但是……

咦這是什么陳諾皺眉道：怎么讀不懂

每個字母都認識,但是拼在一起,就完全都是一個個陌生的單詞。

在座的各位,除了佐藤良子之外,都至少掌握了不下兩三種不同的語——至少！

照片里的這些字母,赫然是英文字母,甚至還有一些西班牙文的字母。

但問題是,拼在一起,每個詞都不認識??！

陳諾盯著屏幕看了會兒,嘴里緩緩蠕動,仿佛試圖念出上面的每個字母,試圖把這些字母拼在一起,念出發(fā)音……

忽然,他心中一動！冒出了一個念頭來……

可陳諾并沒有開口,而是看向了在座的諸位里,大家公認的懂行的人教授！

教授目光閃動,顯然也想到了什么。

他忽然臉色一變！

這些記錄的文字,不是英語,也不是西班牙語！教授大聲道：他是用英文字母和西班牙文的字母,當做音標來使用了！！

他是遇到了一種他不認識的語！

然后又因為不懂那種語,只能用自己知道的語,當做音標,來記錄下發(fā)音！！

陳諾點了點頭,這個猜測和他想的是一個思路。

就像……一個不懂英文的華夏人。

忽然遇到了一句thank you。

不懂英語,又要記下來。

咋辦

可以寫下：三克油。

·

有了這個思路,大家都開始嘗試著,利用認識的英文字母和西班牙語的字母,利用這些發(fā)音當做音標,將這段文字念了出來。

幾個人都在嘗試,大家念的各有不同,但總體來說,都有七八成相同了。

教授,這個語,你知道么陳諾主動看向了教授容克。

教授念了幾遍,搖頭道：我不認識,但是我大概可以判斷出,發(fā)音很像是‘猶加敦語’。

頓了頓,教授正色道：這個‘猶加敦語’,其實就是古老的瑪雅語流傳來幾千年的一個變種。

這種語已經(jīng)很少人用了,全世界只有在南美洲‘猶加敦’半島的那個地方的當?shù)厝耸褂?而且……流傳很少。

但這個發(fā)音,只是類似于猶加敦語,似乎又有所不同……

難道是,另外一種……古瑪雅語！

古瑪雅語

這就有意思了！

這個不列顛的探險家,怎么會在筆記本里記錄下一句古瑪雅語

而且顯然他自己也不懂古瑪雅語！否則的話,就不會用英文字母來標注發(fā)音了。

會不會是……這個約翰·斯特林,帶了一個向導,這個向導是猶加敦人

提出問題的是灰貓布萊克。

不可能！教授立刻搖頭：猶加敦地區(qū),距離巴西東部有幾千公里遠！

陳諾也搖頭。

你去長城旅游,沒道理跑去廣東請個人來當向導啊。

何況,這個也不是猶加敦語！只是有點像！但是發(fā)音更古老……一些音節(jié)的發(fā)音更奇怪……我很懷疑這是真正的古瑪雅語！

教授搖頭。

·

陳諾忽然笑了起來。

只是他笑的聲音并不大,卻帶著幾分詭異。

各位,你們難道沒發(fā)現(xiàn)一個有意思的地方么

陳諾開口,吸引了大家的注意力后,他緩緩的給自己點了一根煙,然后指尖夾著香煙,慢吞吞道：這個記錄下這個‘古瑪雅’語的探險家,約翰·斯特林先生。

他是在什么情況下,‘遇到’了這句古瑪雅語

說著,陳諾吸了一口煙,然后臉上的笑容漸漸收斂,變得嚴肅了起來。

如果說是發(fā)現(xiàn)了什么壁畫,或者是記錄下的文字……

他沒必要用英語或者西班牙語的字母來進行標記音標和發(fā)音！

他可以直接拍照,拍攝下文字字符就好了！

但是,他卻用這種‘發(fā)音’的方式來記錄,為什么呢

因為,這句話,他不是‘看’到的！

而是……聽到的?。?

所有人都變色了！

不是看到的！

而是聽到的！

只有你聽到了一句你不懂的語,才會下意識的,用自己懂的語來進行發(fā)音的記錄！

如果是看到的,完全可以直接拍照或者寫下字符就好了！

那么問題就來了！

一個古老的遺跡！

一個古代古老文明的遺跡里！

那怎么會有人,把一句古瑪雅語,說給他聽呢

古代又沒有留聲機！沒有錄音！

而一個遺跡里,怎么可能還有活人的存在

那么,到底是誰,把這句古瑪雅語說給他聽了呢

忽然！

啪！?。。。?

房間里一聲悶響！就在陳諾的身側！

大家立刻霍然扭頭看去！

就看見佐藤良子坐在那兒,手里拿著一包剛剛被拍開的薯片,一只胖乎乎的手正往里面掏出薯片來要往嘴巴里送……

被眾人盯住的佐藤良子有點茫然無措,猶豫了一下,臉色有些心疼和舍不得的樣子,把這包薯片往前示意了一下,小聲用日語輕輕道：

薯片……你們要吃么

眾人：…………

陳諾嘆了口氣,不過卻好心的伸出手去,從包裝袋里拿出了一片薯片來扔進嘴巴里。

良子小姐,你還有心思吃零食啊。陳諾笑道。

佐藤良子結結巴巴回答,語氣很委屈：你們,你們說的,我都聽不懂啊……坐在這里太無聊了嘛……

·

邦邦邦

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