如果對(duì)方有這方面的天賦，他當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過這么一個(gè)學(xué)生。如果對(duì)方天賦平平，那他就只能按照普通學(xué)生的水準(zhǔn)去教了。

接下來，唐果和幾人商量課程，她的演出時(shí)間，基本是提前一周出一次，所以他們可以提前安排一周的課程。

談完之后，差不多就當(dāng)中午了。

飯菜已經(jīng)準(zhǔn)備好，他們一起吃了個(gè)飯。吃完飯之后，程漢與朱詩詩都表示，他們要回去準(zhǔn)備一下，到時(shí)候教她的課程。

只有尹越?jīng)]有走，唐果笑著問：“尹老師還有什么疑問嗎？”

“你今天下午有空嗎？如果不介意的話，我們可以開課了?！彪m然他沒有樂器，但第一堂課，不用樂器也可以。

“當(dāng)然可以。”

當(dāng)唐果將尹越帶進(jìn)上課的房間，他被驚呆了，這里竟然準(zhǔn)備了不會(huì)掃樂器。這是一個(gè)很大的房間，里面不僅有樂器，還有畫畫的工具，甚至還有一個(gè)很大的書柜。

以肉眼都能看出，這里分為三部分，應(yīng)該是專門為他們?nèi)齻€(gè)老師準(zhǔn)備的。

尹越有點(diǎn)激動(dòng)，這個(gè)學(xué)生很好學(xué)啊。

兩人都不是廢話的，當(dāng)即就開始上課。因?yàn)樘乒谢A(chǔ)，尹越也不從初級(jí)開始，而是先對(duì)她進(jìn)行測(cè)試，接下來再教她不會(huì)的，或者她容易犯錯(cuò)的地方。

不論是原主，還是唐果唱歌是完全沒有問題的。發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，尹越覺得這方面不需要教。

然后問唐果：“你想學(xué)什么樂器？”

“老師覺得哪種有靈感，就先教那種吧?！狈凑@里的樂器她都會(huì)，尹老師的作用就是，讓她的本事有個(gè)出處。

這一次，她還非得出這個(gè)風(fēng)頭才行。

“那還是鋼琴吧?！币接X得這個(gè)穩(wěn)妥一些。

一個(gè)下午，學(xué)習(xí)室都緊閉的。安華搬來一張椅子，坐在學(xué)習(xí)室的外面，怕唐果到時(shí)候有什么吩咐。